格物穷理
拼音gé wù qióng lǐ
含义穷究事物的道理。
出处明·方孝孺《答郑仲辩》：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。”
典故出处
明·方孝孺《答郑仲辩》：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。”
成语资料
成语解释：穷究事物的道理。
成语举例：偶阅近人《夜谈丛录》，见所载焚旱魃一事、狐避二事，因存记所疑，俟格物穷理者详之。★清·纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻一》
常用程度：一般
感情色彩：褒义词
语法用法：作谓语、宾语；用于处事
成语结构：联合式
产生年代：古代
详细解释
- 格物穷理是《论语》中的一句话，出自孔子的言论:“由于对事物的实践和思考，去探索它们的本质和规律。”这句话强调了通过实际行动和深入思考来认识事物的重要性。
使用场景
- 格物穷理常用于教育和学习领域，强调要通过实践和思考来深入了解和探索事物。也可用于鼓励人们在日常生活中积极思考和探索问题，以求得更好的解决方案。
故事起源
- 格物穷理的来源可以追溯到孔子时代。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他强调通过实践和思考来认识事物的重要性。格物穷理是孔子的一种教育理念，他鼓励学生们通过实际操作和深入思考，去探索事物的本质和规律。
成语结构
- 格物穷理是一个由四个字组成的成语，每个字的意思如下:格:指认识事物的标准和方法。物:指具体的事物。穷:指深入探索和思考。理:指事物的本质和规律。
例句
- 1. 学习不仅要记住知识，还要懂得格物穷理。2. 他通过格物穷理，终于找到了解决这个问题的方法。
记忆技巧
- 可以将格物穷理的每个字与其含义进行联想。例如，将“格”与“标准”联想，将“物”与“事物”联想，将“穷”与“深入”联想，将“理”与“本质”联想。通过构建这些联想，可以帮助记忆格物穷理的含义。
延伸学习
- 了解更多关于孔子和《论语》的内容，深入学习中国古代哲学思想，以及其他与格物穷理相关的成语和故事。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢用格物穷理的方法来解决数学题。2. 初中生:通过格物穷理，我发现了科学实验背后的原理。3. 高中生:在研究诗歌时，我常常运用格物穷理的思维方式来理解诗人的意图。4. 大学生:格物穷理是一种重要的学习方法，可以帮助我们更深入地理解专业知识。5. 成年人:在工作中，格物穷理的思维方式可以帮助我们找到创新解决问题的方法。