复兴美工
拼音fù xīng měi gōng
注音
繁体
基本解释
复兴美工现如今更名为：复兴商工，着重于传授美工创作与设计，美工科早期草创之初以徒手绘画为主，近代开始融合徒手绘画与电脑绘图、立体工艺、包装设计等多元教学。
详细解释
台北县私立复兴高级商工职业学校 (Fu-Hsin Trade & Arts School)，简称复兴商工，台湾北部的私立学校，位于台北县永和市秀朗路，邻近永和国小、福和国中，并且靠近捷运顶溪站以及永安市场站。复兴商工前身为复兴美工，目前仍有少数人士惯称复兴商工为复兴美工。该校以历史悠久的美工科最为著名，并以数量惊人的绘画、设计作品闻名，业界或教育界对于该校之技职教育评价均高于或平均于一般大专院校美术设计相关科系。
科系概况与简介
美工科：为该校创立之初，第一创立科系，着重于传授美工创作与设计，美工科早期草创之初以徒手绘画为主，近代开始融合徒手绘画与电脑绘图、立体工艺、包装设计等多元教学。
广告设计科：培育广告设计技术与基本认知，并培育商品促销与视觉传达等相关设计与制作，此科系注重于电脑绘图与立体工艺、包装设计作品，徒手绘画方面较少，唯独该科设立的插画组较常见到徒手绘画作品，其余有关徒手绘画作品多半融合在电脑合成作品之中或研制作品时所画的草图。
美术科：是复兴商工近代成立的新兴科系，前身是该校的美术实验班，经过革新与计划后转型，台湾地区只有复兴商工与高雄市中华艺术学校有此科系;但两者学程与性质却大不相同。此科相当于一般高级中学之美术班，同时也是从美工科绘画创作组独立出来的一个新科系，与美工科不同的是，注重于徒手绘图能力与西画创作，近年更添加电脑绘图创作做为教学辅助，但主要依旧以徒手绘画作品为主。并且，美术科只设立于日间部，进修部、夜间部、补校皆没有设立。
资料处理科：培育各型企业需要的资料处理与应用人才，并培养资料收集处理、分析及操作商业资讯系统之应用知能的进一步认识。
资讯科：工程资讯、资讯科技、等资讯相关学门，注重资讯科技发展与应用。
出色校友
服务于演艺界： 张震、张孝全、秀兰玛雅、黄莺莺、萧亚轩、童安格、陈焕昌、施文彬、伍思凯、张克帆、李锣、六月、蔡灿得、纪文蕙、汪东城(飞轮海团员之一、东城卫乐团的精神主唱)、陈德修(东城卫乐团的团长兼吉他手)、黄少谷(强辩乐团黄牛)、是元介、黄俊翔(ZIP发射乐团Dano)、林筵翔(ZIP发射乐团Dano)、简凤君、初家晴、杨雅筑、赖智炜、满延芬、黄河、王建复、薛志正、陈为民。
从事美术设计或电影导演： 赵思豪─美术设计(第一部电影作品，电影停车美术设计，荣获第45届金马最佳美术设计奖。)
萧青阳─美术设计(美工科，曾两度入围葛莱美奖唱片包装设计，现职葛莱美奖协会委员。)
陈正道─导演
杨力州─导演
朱诗倩─导演
从事经纪公司： 洪伟明─(凯渥模特儿经纪公司创立人)
从事职业漫画家或插画家： 敖幼祥、萧言中、郑问、平凡、米力、米飞儿、徐祥恩、弯弯、庞瑶、王梓怡、麦人杰、游素兰、阿推、袁燕华、潘学观、易水翔麟、梁绍先
其他资料
成立时间：民国四十六年
校址：台北县永和市秀朗路1段201号
特色优良传统：
1.本校是历史最悠久、最具规模与特色的美术工艺、设计学校。
2.每年定期举办三次校内外大型展览，具体展示最新创意的技职教育 成果，绩效卓著，获各界、家长肯定。
3.鼓励学生参加国内外大展，成绩优异。例如日本国际高中生绘画大 赛、香港世界青年电脑绘图大赛、教育部文艺创作奖、台湾区学生美 展等，本校皆获得首奖。
4.本校设立博物馆收藏宋、元、明、清、民初名家书法、国画、陶瓷 等珍品，供师生做为观摩教学之用。
5. 本校重视资讯教学，设立推动小组，朝视讯教学方向发展。 教育目标： 配合政府技职教育政策，充实学生职业知能，涵养职业道德，加强 继续进修能力，促进生涯发展，培育健全专业技术人才。
基本含义
- 指美术工作或美术事业在一定时期内得到振兴和发展的意思。
详细解释
- 复兴美工是指美术工作或美术事业在一定时期内得到振兴和发展的意思。复兴指的是再次兴起，美工则指美术工作或美术事业。这个成语形象地描述了美术工作经历了低谷后的复苏和繁荣。
使用场景
- 复兴美工可以用来描述一个国家、地区或团体的美术工作或美术事业在某个时期内得到了重视和发展。它也可以用来形容一个人在美术领域取得了巨大的成就，为美术事业做出了重要贡献。
故事起源
- 复兴美工这个成语来源于《晋书·谢安传》:“群贤竞逐，复兴美工。”这句话形容了当时的谢安在政治上得到了很多人的认同和赞赏，使得美术事业得到了提升和发展。
成语结构
- 复兴美工的结构是由两个词组成的，其中“复兴”是动词，表示再次兴起；“美工”是名词，表示美术工作或美术事业。
例句
- 1. 在这个国家的文化复兴运动中，美工起到了非常重要的作用。2. 这位艺术家凭借自己的才华和努力，成功地复兴了美工事业。
记忆技巧
- 可以将复兴美工拆分为两个部分进行记忆。复兴可以理解为再次兴起，美工可以理解为美术工作。可以想象一个美术工作在低谷后再次兴起，达到了巅峰的状态。
延伸学习
- 可以进一步了解中国古代的美术发展历史，以及现代美术事业的发展情况。还可以学习相关的成语和词语，如“艺术复兴”、“美术家”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我希望将来能够复兴美工，成为一名优秀的画家。2. 初中生:我们的学校举办了一次美术展览，旨在复兴美工事业。3. 高中生:他通过自己的努力和创作，成功地复兴了美工在我们学校的地位。4. 大学生:我计划将来投身于美工事业，为美术事业的复兴做出自己的贡献。