逆覩

拼音nì dǔ

注音ㄋㄧˋ ㄉㄨˇ

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基本解释

• 亦作“ 逆睹 ”。预知；预见。 三国 蜀 诸葛亮 《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已；至於成败利钝，非臣之明所能逆覩也。” 明 徐渭 《策》：“辟如舟人已逆睹安流之在前，县水激湍，祗寻丈耳；致死命於寻丈，则坐享其安流，人孰不竭力以为之哉！” 明 王琼 《双溪杂记》：“后来之变故无形，非愚臣之所能逆覩。” 吴中弼 《上海罢市救亡史》：“利害得失，尚难逆睹。”

基本含义

• 逆向观察，反过来看

详细解释

• 逆覩是一个形容词，用来形容观察事物时采取与常规相反的视角，从反面、逆向的角度去思考和分析。逆覩强调通过反向思考，发现问题的本质和根源，以及寻找解决问题的新思路和方法。

使用场景

• 逆覩常用于描述解决问题的方法、思考方式，也可以用于分析复杂的情况和观察事物的不同角度。逆覩在科学研究、创新思维、决策分析等领域中具有重要意义。

故事起源

• 逆覩一词最早出现在《周易》中，意为“观察事物的反面”。后来，《易经》中的“逆覩”逐渐演变为成语，用来形容观察事物时采取与常规相反的视角。

成语结构

• 逆覩由两个汉字组成，分别是“逆”和“覩”，其中，“逆”表示反向、相反，“覩”表示观察、看。

例句

• 1. 他总能逆覩问题的本质，找到解决之道。2. 在解决难题时，我们需要逆覩，打破常规思维。3. 逆覩是创新的重要思维方式之一。

记忆技巧

• 可以通过联想记忆的方式来记忆成语“逆覩”。可以想象自己站在一个山坡上，正常的观察角度是向下看，而逆覩则是站在山坡的下方向上看，这样就能够反向观察事物。

延伸学习

• 可以进一步学习与逆覩相关的成语和词语，如“正视问题”、“反思”、“逆向思维”等，以丰富对逆覩思维的理解和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢逆覩看书，发现故事的不同角度。2. 初中生:老师教我们用逆覩的思维来解决数学难题。3. 高中生:通过逆覩社会问题，我们可以找到改变的可能性。4. 大学生:研究生涯中，逆覩是我们科研的重要思维方式之一。