物以羣分

拼音wù yǐ qún fēn

注音

繁体物業

基本解释

• 1.见"物以类聚"。

详细解释

• 见“ 物以类聚 ”。

基本含义

• 事物因为各自的性质或特点而分别归类或分开。

详细解释

• 物以羣分意味着事物会因为它们的不同性质或特点而被分门别类。这个成语强调了事物的差异和多样性，并暗示了人们在处理事物时应该根据它们的特点进行分类或分开。

使用场景

• 这个成语常用于描述事物的归类、分类或分开。它可以用来解释不同种类的事物或人群，也可以用来指导人们在处理问题时应该根据不同的特点进行分类。

故事起源

• 《左传·哀公十八年》记载了一个故事:春秋时期，齐国的公子重耳被迫流亡。他曾在一家酒肆住宿，看到酒肆里分门别类地摆放着不同种类的酒。他深思熟虑后，意识到事物应该根据它们的性质或特点进行分类，于是他用“物以羣分”来概括他的思考。

成语结构

• 物以羣分。意思是事物根据众多特点分开。

例句

• 1. 这个博物馆将展品按照不同的时代和地区进行了物以羣分。2. 在这个项目中，我们需要将参与者根据他们的技能和经验物以羣分。

记忆技巧

• 可以通过将“物以羣分”与物品分类的概念联系起来进行记忆。想象自己在一个商店里，看到各种各样的商品被分门别类地陈列着，这样就可以更容易地记住这个成语的含义。

延伸学习

• 了解更多有关分类和归类的知识，例如学习如何使用不同的分类系统和方法，可以帮助我们更好地理解和应用“物以羣分”这个成语。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:我们在游戏时间物以羣分，小朋友们分别玩不同的游戏。2. 小学生:老师让我们在图书馆物以羣分，把书按照不同的主题分类整理。3. 初中生:历史课上，我们学习了不同的朝代，老师让我们物以羣分，整理出每个朝代的特点和重要人物。4. 高中生:在化学实验室，我们需要物以羣分，把不同的试剂放在不同的架子上，以便更好地管理和使用。5. 大学生:在研究项目中，我们需要物以羣分，根据实验数据的特点和结果进行分类和分析。