节次

拼音jié cì

注音ㄐㄧㄝ ˊ ㄘㄧˋ

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基本解释

• (1).逐次；逐一。 宋 朱熹 《劝农文》之一：“其塍畔斜生茅草之属，亦须节次芟削，取令净尽，免得分耗土力。”《水浒传》第四一回：“五起人马登程，节次进发，只隔二十里而行。” 清 王士禛 《居易录谈》卷中：“比年以来，因国家经费尚充，遂将各省地丁额赋，及旧欠钱节次蠲免。”
  (2).程序；次序。《朱子语类》卷一二八：“今枢密要发兵，须用去御前画旨，下殿前司，然后可发。若有紧急事变，何如待得许多节次？” 清 王夫之 《读四书大全说·中庸第二章》：“《中庸》第一章既彻底铺排，到第二章以后，却又放开，从容广説，乃有德之言涵泳宽和处，亦成一书者条理之必然也。不则为 皮日休 《天隐子》、 刘蜕 《山书》，随意有无，全无节次矣。” 清 沉德潜 《说诗晬语》卷上：“五言长篇，固须节次分明，一气连属。”

基本含义

• 指时间的划分，特指学校中课程的时间安排。

详细解释

• 节次是指学校中课程的时间安排。在中国的学校中，每天的课程都会按照一定的时间段进行安排，每个时间段被称为一个节次。不同的学校和学段可能会有不同的节次安排，但一般来说，每个节次持续的时间是固定的。

使用场景

• 节次一词主要用于学校教育领域，用来描述学校中课程的时间安排。学生们可以根据节次的安排合理安排学习和活动时间，教师们也可以根据节次的划分有序地进行教学。

故事起源

• 节次一词的起源并没有明确的故事或传说，它是根据时间的划分而来。在古代，时间的划分主要依赖于太阳的升起和落下，而现代社会中，时间的划分更多地依赖于钟表的使用。节次一词则是在学校教育中用来表示课程时间安排的一个专用名词。

成语结构

• 节次的结构比较简单，由两个汉字组成，没有特定的成语结构。

例句

• 1. 这个学校的节次安排非常合理，每个节次的时间都被充分利用了。2. 我们要按照节次的安排有序地进行学习和活动。

记忆技巧

• 可以通过将节次与学校的时间安排联系起来，帮助记忆。可以想象自己在学校中按照节次的安排进行学习和活动，这样可以更加直观地理解和记忆这个词语。

延伸学习

• 可以进一步了解不同学校和不同学段的节次安排方式，以及不同课程在不同节次中的安排情况。也可以了解其他与时间相关的词语和成语，例如“时间管理”、“分秒必争”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢的课程是在第二节次上的，因为那时候可以跟同学们一起玩。2. 初中生:每个节次的时间都很宝贵，我们要充分利用好每一节课的时间。3. 高中生:考试临近了，我要合理安排每个节次的学习时间，提高效率。