唱诵

拼音chàng sòng

注音ㄔㄤˋ ㄙㄨㄙˋ

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基本解释

• 吟诵。《坛经·行由品》：“復两日，有一童子於碓坊过，唱诵其偈。”

基本含义

• 指以歌唱或吟诵的方式表达出来。

详细解释

• 唱诵是一种特殊的表达方式，通常是指以歌唱或吟诵的方式来表达出来。它强调了声音和节奏的重要性，使得表达更加生动有力。唱诵可以用于各种艺术形式，如戏曲、诗歌、歌曲等。

使用场景

• 唱诵常常出现在文学艺术领域，特别是在戏曲和诗歌中。它可以用于演员表演戏曲时的唱腔，也可以用于朗诵诗歌时的吟唱。此外，唱诵还可以用于教育领域，例如学生在朗读课文时可以尝试唱诵的方式，以增加语言的表达力和节奏感。

故事起源

• 唱诵一词最早出现在《诗经·小雅·鹿鸣之什》中的《鹿鸣》一篇中。文中描述了鹿的鸣叫声，以及人们唱诵的情景。后来，唱诵逐渐成为一种独特的表达方式，并被广泛运用于文学艺术和教育领域。

成语结构

• 动词+动词

例句

• 1. 老师让学生们唱诵古诗，以提高他们的语感和表达能力。2. 演员用悠扬的唱诵声表达了角色内心的情感。

记忆技巧

• 可以联想唱诵的方式，想象自己在唱歌或吟诵诗歌的情景，以帮助记忆和理解这个成语的含义。

延伸学习

• 可以进一步学习唱诵在中国传统文化中的重要地位，了解更多与唱诵相关的诗歌、戏曲和音乐作品。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢唱诵儿歌，因为它让我感到快乐。2. 初中生:我们在朗读课文时，老师鼓励我们用唱诵的方式，让语言更有韵律感。3. 高中生:在诗歌社团的活动中，我们经常唱诵古诗，感受其中的美和情感。4. 大学生:在戏剧课上，我们学习了唱诵的技巧，以便更好地表达角色的情感。