突厥族

拼音tū jué zú

注音

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基本解释

•  突厥族 tū jué zú

  突厥是中亚民族的主要成份之一。现在全球约有1.3亿操突厥语族语言的人，他们大多自称是突厥人或者突厥人的后裔。这些人的分布在土耳其、阿塞拜疆、塞浦路斯、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦以及中国的新疆，遍布十多个国家和地区。

详细解释

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   简介

  “突厥”一词分广义和狭义。狭义足专指公元6-8世纪在中国北方和西北建立突厥汗同的突厥族;

  广义则包括突厥、铁勒诸部。根据17世纪成书的《突厥语辞典》，意为“最成熟的兴旺之时”。突厥人属于中亚民族，其语言属阿尔泰语系突厥语族，文字为西方的阿拉米字母拼写。突厥人创造文字，开北方民族之先河，遗字散见于阴山和乌兰察布草原的岩画和蒙古国的碑刻上。

  突厥人在南北朝至唐朝时住在现今中国西北地区。公元6世纪游牧于金山(今阿尔泰山)，初属柔然族。西魏时首领土门连续败铁勃，破柔然，建立政权，东至辽海，西抵西海(咸海)，北越贝加尔湖，南接阿姆河南，建立了官制，有立法，有文字。隋初分裂为东西两部，唐太宗贞观四年攻灭东突厥，显庆四年唐又灭西突厥，余部西迁中亚。

  突厥语族

  突厥语族是由关系密切的诸语言组成的语族，属阿尔泰语系(另外还有蒙古语族、通古斯满语族)。突厥诸语言的显着特点是结构一致，彼此相似，只有楚瓦什语和雅库特语有较大歧异。它们若与8世纪突厥语碑铭相比时，变化不大(这是相对于印欧诸语言的情况来说)，那些碑铭是在蒙古人民共和国鄂尔浑河谷及苏联叶尼塞河附近发现的。根据历史地理原则，现代突厥诸语言可分类如下：

  1.东南语支(察合台语支或维吾尔语支)，包括乌兹别克语、维吾尔语、裕固语(又称撒里畏兀尔语)、撒拉语。

  2.西南语支(为古思语支或土库曼语支)，包括土耳其语(奥斯曼土耳其语)、加告兹语、土库曼语、阿塞拜疆语以及伊朗境内与阿塞拜疆语相近的诸方言。

  3.西北语支(基普查克语支)，包括吉尔吉斯语、哈萨克语、卡拉卡尔帕克语、诺盖语、库梅克语、巴什基尔语、鞑靼语、卡拉伊姆语、卡拉恰伊-巴尔卡尔语。

  4.东北语支(阿尔泰语支)，包括图瓦语、哈卡斯语、阿尔泰语(卫拉特语)。

  5.哈拉伊语，与其它突厥语歧异很大，通行于伊朗。

  6.雅库特语，有时也被划入东北语支。

  7.楚瓦什语，因与其它突厥语差别极大(有许多古老特征)，有时被看作阿尔泰诸语言的一个独立语群。

  历史和传说

  “突厥”一词，根据17世纪成书的《突厥语辞典》，意为“最成熟的兴旺之时”。突厥人属于中亚民族，其语言属阿尔泰语系突厥语族，文字为西方的阿拉米字母拼写。突厥人创造文字，开北方民族之先河，遗字散见于阴山和乌兰察布草原的岩画和蒙古国的碑刻上。

  关于突厥族起源，有两则历史传说，这两则传说都与狼有关。一说，突厥本是匈奴的一支，后被邻国所灭，当时有一个10岁的小男孩，士兵见他年小，没忍心杀死他，便将他砍去双脚扔到荒草中。后来，小孩被一只母狼救去，长大以后与狼结合;邻国国王听说这小孩已长大，怕有后患，便派人将他杀了，杀他的人，见他身旁有一条狼，也想一起杀掉，狼逃跑了，逃到高昌北边的山洞里。在那个山洞里，狼生下lO个小男孩，他们逐渐长大成人，各自成家，繁衍后代。其中一支，生活在阿尔泰山一带，阿尔泰山形似作战时的头盔，当地人称其为突厥，所以他们就以突厥为族号了。

  另一说，突厥原在匈奴之北，其部落首领有兄弟17人，其中一个叫伊质泥师都，为狼所生。泥师都娶二妻，一妻孕生了四个男孩。大儿子名纳都六， 后来被推为部落首领，定国号突厥。纳都六有10个妻子。纳都六死后，10位妻子带着自己的儿子来到大树下，约定所有的孩子向树跳跃，谁跳跃得最高，谁 为首领。纳都六小妻所生阿史那年幼敏捷，比所有的孩子跳跃得都高，遂被推为首领。这一说法，也说明突厥族为狼所传。

基本含义

• 突厥族是中国古代的一个民族，也指代突厥族的文化和传统。

详细解释

• 突厥族是中国古代的一个游牧民族，起源于中亚地区。他们以骑射为主要生活方式，以及丰富的文化传统，如音乐、舞蹈、绘画等。突厥族在中国历史上扮演了重要的角色，对中原文化的传播和融合起到了积极的作用。

使用场景

• 突厥族一词在日常生活中较少使用，更多地出现在历史书籍、文化研究和旅游指南中。

故事起源

• 突厥族的起源可以追溯到公元6世纪，当时突厥族在中亚地区崛起，并建立了强大的国家。他们与中国的关系密切，曾经与中国进行过多次战争和联姻。在唐朝时期，突厥族的力量达到巅峰，但后来逐渐衰落。

成语结构

• 突厥族一词由两个部分组成，突厥和族。突厥指代这个民族的名称，族则表示一个群体。

例句

• 1. 突厥族的文化传统丰富多样。2. 在中国历史上，突厥族与汉族有着密切的交往。

记忆技巧

• 可以通过以下方法记忆突厥族这个词语:1. 将突厥族这个词语与中国古代历史联系起来，想象突厥族的游牧生活和文化传统。2. 制作一张关于突厥族的知识卡片，包括突厥族的起源、文化特点等信息，每天复习一次，加深记忆。

延伸学习

• 如果对突厥族感兴趣，可以进一步学习有关中亚地区的历史和文化，了解突厥族在中国历史上的影响和贡献。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在历史课上学到了突厥族的故事。2. 初中生:突厥族是中国古代的一个重要民族。3. 高中生:突厥族对中原文化的传播和融合起到了积极的作用。4. 大学生:我对突厥族的历史和文化很感兴趣，打算专门研究一下。