应试教育

拼音yìng shì jiào yù

注音

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基本解释

•  应试教育，通常被视为一种偏重于通过考试，以分数来衡量学生水平，以把少数人从多

  数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式，与素质教育相对应。

  应试教育的主要特点是：以应付升学考试为主要目标，以“硬件”学科重点教，要考的内容反复教为主要手段，从挤时间，扩大“运动量”上找出路，以反复灌输为方法，根据考试分数定质量，以“质量”高低论奖赏。根据这种管理方式和教学体系实施，尽管苦了学生，但可能升学率暂时上升。这一教学上的短期行为反馈给社会、家长和学生，又使这套管理方式和教学体系得以强化。于是，不少学校心安理得地沿着这条斜坡走下去，形成一种恶性循环。

  这种教育制度于流行于东亚地区，如中国大陆、中国香港、中国台湾、日本、韩国，还有东南亚的新加坡等。

  反对人士认为由于应试教育较片面地注重知识以及重点的记忆和灌输，及在教育的过程中普遍不注重学生综合能力的培养，在中国应试教育的弊端也日益显现，因此被一些人视为是学习效率低下的教育模式，被评为填鸭式的教育，死记硬背的学习。

  但是应试教育在中国香港、中国大陆、中国台湾、日本、韩国、新加坡等地却取得很好的成效，事实上这些地区和国家的发达也得益于应试教育对学生能力的培养。而事实上， 这种的应试教育是走向极端的，即要求学生全方位的发展，用考试分数衡量学生的全部。这样形式利弊皆有，利的是能让学生接受所有的教育，弊的是忽视了特长，占用学生大量精力。

详细解释

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应试教育的现状

• 日本高中流行一个说法：“四当五落”，意思是一天只睡四个小时就能考上大学（当：考上），要是睡五个小时，就要“落榜”了。 日本学生的压力巨大，甚至从上小学、上幼儿园起，就开始上大量的课外辅导班，以进入名牌小学，名牌中学；而考高中的竞争激烈程度，甚至要超过考大学。

   

基本含义

• 指一种教育方式，以应试考试为主要目标，注重学生对知识的记忆和应用能力，忽视培养学生的创造力和实际应用能力。

详细解释

• 应试教育是中国传统教育中普遍存在的一种教育方式。它强调学生的记忆能力和应试技巧，追求高分数和升学率，忽视培养学生的实际应用能力和创造力。这种教育方式可能导致学生只关注应试内容，而忽视了其他重要的学习和发展方面。

使用场景

• 应试教育常常在学校教育系统中出现，尤其在高考、中考等重要考试阶段。在这些考试中，学生通常需要应对大量的知识点和题目，以获得高分数和进入理想的大学。

故事起源

• 这个成语的起源可以追溯到中国古代的科举制度。科举制度是中国古代的一种选拔官员的制度，考试内容主要以经典文化和儒家思想为主。这种制度的实施导致了应试教育的盛行，学生们为了通过科举考试而埋头苦读。

成语结构

• 应试教育是一个由三个汉字组成的成语，其中“应试”意为应对考试，“教育”意为教育方式。

例句

• 1. 这所学校过于重视应试教育，导致学生们缺乏实际应用能力。2. 我们应该改变应试教育的方式，注重培养学生的创造力和思维能力。

记忆技巧

• 可以通过联想记忆来记忆这个成语。想象一个学生在考试前紧张地准备，而老师则一直强调应试技巧和记忆能力。这个场景可以帮助记住“应试教育”的含义。

延伸学习

• 了解其他教育方式，如素质教育、综合素质评价等，以及它们对学生的影响和优势。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们学校太注重应试教育了，每天都有很多作业要做。2. 初中生:我觉得应试教育对我们的发展不利，我们需要更多的实践机会。3. 高中生:应试教育让我们没有时间去追求自己的兴趣爱好，只顾应付考试。