同日语

拼音tóng rì yǔ

注音ㄊㄨㄙˊ ㄖㄧˋ ㄧㄩˇ

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基本解释

• (1).同“ 同日而论 ”。《汉书·息夫躬传》：“臣与 禄 异议，未可同日语也。” 明 沉德符 《野获编·叛贼·妖人赵古元》：“﹝ 刘天绪 ﹞逆谋显著，此岂可同日语哉！” 蔡元培 《民族学上之进化观》：“语言得文字之助，万里以外，千载而后，均可传达，较之利用面容手势者岂可同日语耶？” 冰心 《寄小读者》二四：“比起父亲在万船如蚁之中，将载着数百军士的战舰，驶进 广州湾 ，自然不可同日语。”
  (2).谓同样说。 清 陈梦雷 《李葆甫传》：“此可为知者道，未可与拘琐齷齪之士同日语也。”

基本含义

• 指不同的语言或方言之间，有相同或类似的词语或表达方式。

详细解释

• 同日语是一个比喻性的成语，用来形容不同的语言或方言之间有相同或相似的词语或表达方式。它强调了不同语言之间的共通性和相似性，也反映了语言之间的联系和相互影响。

使用场景

• 在讨论语言学、翻译工作或跨文化交流时，可以使用该成语来形容不同语言之间的共通之处。

故事起源

• 目前尚无关于该成语的具体故事起源的记载。

成语结构

• 主要由“同”、“日”、“语”三个字组成，其中“同”表示相同，日”表示日本，”语“表示语言。

例句

• 1. 他学过多种语言，因此他能够发现不同语言之间的同日语。2. 虽然我们说的是不同的语言，但我们之间有些词语是同日语的。

记忆技巧

• 可以通过与日语学习相关的记忆方法来记忆该成语，例如与日语中常用的词汇或表达方式进行对比记忆。

延伸学习

• 可以进一步学习不同语言之间的共通之处，深入了解语言之间的联系和文化背景。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我和我的日本朋友发现我们的游戏里有很多同日语的词汇。2. 初中生:在学习英语的过程中，我发现一些词语是同日语的，这让我更容易理解它们的意思。3. 高中生:在学习法语的时候，我发现一些词汇与英语中的词汇有相似之处，这让我更容易记忆和运用。