送弟叔永入北雍（其三）

鉴赏

这首诗描绘了古代学者在教育和学术交流中的场景，充满了浓厚的文化氛围与人文关怀。"逢掖之光，遘兹圣作"，开篇即以“逢掖”（古代读书人所穿的服装）象征学问的光辉，同时“圣作”则暗示了杰出的学术成就，表达了对知识与智慧的尊崇。

接着，“明堂辟雍，维新礼乐”两句，运用了古代教育场所的意象——明堂和辟雍，以及礼乐，强调了教育与文化的革新作用。明堂辟雍是古代举行重要仪式和教育活动的地方，这里通过“维新”一词，展现了教育与文化在新时代的创新与发展。

“蔼蔼多士，抱经齿学”描绘了一群饱学之士聚集的情景，他们怀抱经典，勤奋学习，体现了学者们对知识的渴望与追求。“或掇其席，或折其角”，这两句生动地描述了学者们在学术讨论中积极发言、深入探讨的场景，无论是提出观点还是反驳他人意见，都充满着智慧的火花。

整体而言，这首诗通过对古代学者生活和学术交流的细腻描绘，展现了深厚的文化底蕴和浓郁的人文精神，是对古代教育与学术传承的一种赞美和颂扬。