东坡先生与蒋魏公游最善宣卿侍郎蓄东坡诗文自公始也心慕手追遂入于室某尝赋景坡堂诗宣卿谓余知音者遂标藏之椟中比守吴门治有状玺书褒进待制敷文阁某驰小舟往贺宣卿出诗三章见属句法华妙为一时绝唱有云正索解人那复得其谁知我固无从此真东坡语也辄次韵书于卷末（其三）

鉴赏

此诗由宋代诗人孙觌所作，名为《次韵书于卷末》（其三）。在诗中，诗人描绘了一幅生动的春日游园图景，通过细腻的笔触展现了自然之美与人文之趣。

首联“洲蕊霏红风澹沱，池光铺练月徘徊”，以“洲蕊”、“红风”、“淡沱”、“池光”、“练月”等意象，勾勒出一幅春日湖畔的美丽画卷。洲上的花朵如烟如霞，随风轻摇；池水如练，月影在水面轻轻荡漾，营造出一种宁静而悠远的氛围。

颔联“乍惊醉眼生春缬，顿觉诗肠蛰夜雷”，进一步描绘了诗人面对美景时的内心感受。乍见如此美景，仿佛醉眼迷离，心中涌现出对春天的无限感慨。同时，诗人的诗思如同被夜雷唤醒，激发出创作的灵感和激情。

颈联“坐看千言供刻烛，自甘百罚耻空罍”，表达了诗人对文学创作的执着追求。他愿意花费大量时间与精力，甚至不惜忍受百般困苦，只为写出满意的诗句。这种对艺术的热爱与坚持，体现了诗人高尚的情操和坚韧的意志。

尾联“使君处处栽桃李，为报花奴羯鼓催”，以“使君”象征地方官员，暗含对官员重视文化教育、培养人才的赞许。同时，诗人希望借由自己的作品，向“花奴”（可能指音乐家或乐师）表达敬意，暗示音乐与诗歌的和谐共融，共同促进文化的繁荣与发展。

整首诗通过对自然景观的细腻描绘和对个人情感的深刻抒发，展现了诗人对生活、艺术和文化的独特见解与深厚情感。在语言上，诗人运用了丰富的意象和生动的比喻，使得诗歌具有强烈的画面感和感染力，读来令人回味无穷。