吴俊卿义塾
元 · 赵孟頫
礼义生富足，为富或不仁。
谁能如吴君，捐己以惠人。
开塾延师儒，聚书教比邻。
岂徒名誉美，要使风俗淳。
人物方眇然，作养当及辰。
文章虽致身，经术乃新民。
宣公相业著，辅子理学醇。
二贤乡先正，千载德不泯。
吴君真盛举，勉哉继前尘。
何当袭春服，从子语水滨。
谁能如吴君，捐己以惠人。
开塾延师儒，聚书教比邻。
岂徒名誉美，要使风俗淳。
人物方眇然，作养当及辰。
文章虽致身，经术乃新民。
宣公相业著，辅子理学醇。
二贤乡先正，千载德不泯。
吴君真盛举，勉哉继前尘。
何当袭春服，从子语水滨。
鉴赏
这首元代诗人赵孟頫所作的《吴俊卿义塾》诗，赞美了吴俊卿先生兴办义塾、捐财助人的高尚品德与教育情怀。诗中通过对比“礼义生富足”与“为富或不仁”的社会现象，强调了吴俊卿先生行为的难能可贵。
诗的前半部分，诗人指出在物质丰富的社会背景下，有些人可能因财富而变得不仁，而吴俊卿先生却选择了另一种道路——“捐己以惠人”，即牺牲个人利益来帮助他人。他不仅创办了义塾，延请教师，还收集书籍，教育邻里，不仅追求名誉上的美好，更致力于淳化社会风气。这种行为体现了其对教育和道德建设的深刻理解与实践。
后半部分，诗人进一步阐述了教育的重要性，认为教育不仅能提升个人修养，还能培养新人，促进社会进步。引用历史典故，提到宣公与辅子的事迹，以此来衬托吴俊卿先生的教育理念与实践与古代圣贤相媲美。最后，诗人表达了对吴俊卿先生行为的赞赏，并鼓励他继续前行，为社会做出更多贡献。
整首诗通过对吴俊卿先生事迹的描绘，弘扬了教育与道德的力量，以及个人在社会中的责任与担当，展现了诗人对理想社会的向往与追求。