读马伯庸学士止酒诗
元 · 贡奎
今晨不可出，大风吹我帷。
陋巷泥沮洳，空墙雨淋漓。
研朱课儿书，冥思解群疑。
敲门童子来，袖有止酒诗。
读之至再三，击节喜且悲。
若饮此玄酒，揖让陶唐时。
峨峨古冠裳，执彼璋与圭。
短褐才掩胫，藜藿空忘饥。
风雅久已衰，作者微君谁？嗟我重景仰，老大将何为？
陋巷泥沮洳，空墙雨淋漓。
研朱课儿书，冥思解群疑。
敲门童子来，袖有止酒诗。
读之至再三，击节喜且悲。
若饮此玄酒，揖让陶唐时。
峨峨古冠裳，执彼璋与圭。
短褐才掩胫，藜藿空忘饥。
风雅久已衰，作者微君谁？嗟我重景仰，老大将何为？
鉴赏
这首元代诗人贡奎的《读马伯庸学士止酒诗》描绘了诗人面对恶劣天气，独自在陋巷中研墨教子读书的情景。诗中流露出一种淡泊名利、向往古代君子风范的情感。
首句“今晨不可出，大风吹我帷”描绘了清晨恶劣的天气，大风使得诗人无法外出，只能待在室内。接着“陋巷泥沮洳，空墙雨淋漓”进一步渲染了环境的恶劣，泥泞的小巷和被雨水淋湿的墙壁，营造出一种凄凉的氛围。
然而，在这样的环境下，诗人并未感到沮丧，而是“研朱课儿书，冥思解群疑”，专心致志地教授孩子读书，并思考解决各种问题。这种专注和求知的精神令人敬佩。
突然，一个童子前来，带来了一首马伯庸学士的“止酒诗”。诗人反复阅读，既感动又感慨。他想象着如果能像诗中描述的那样饮酒，定能回到陶唐时代，那时的君子们穿着古朴的衣裳，手持礼器，即使穿着简陋，也能忘记饥饿，过着和谐美好的生活。
最后，诗人感叹于风雅文化的衰落，认为如果没有马伯庸学士这样的作者，这样的文化精神将无处寻觅。他表达了对古代君子风范的深深敬仰，同时也反思自己年岁渐长，还能如何继承和发扬这种精神。
整首诗通过对比现实与理想，展现了诗人对传统文化的热爱与追求，以及对个人修养和道德品质的重视。