分笔行

鉴赏

这首诗《分笔行》由明代末期至清代初期的诗人屈大均所作，展现了其对书法艺术的热爱与追求。诗中以“故人遗我湘江管”开篇，描绘了得到珍贵毛笔的喜悦之情。接着，“花纹斑驳琅玕满”一句，生动地描述了毛笔上花纹的美丽与丰富，琅玕比喻毛笔的光泽与质感。

“五儿分取作真书”，诗人想象着将这珍贵的毛笔分给五个孩子，让他们用来书写正楷，寓意传承与教育的重要性。“女仿曹娥花露盥”，则进一步强调了书写时的仪式感和对古代书法大家曹娥的敬仰，通过用水洗笔，象征着对书法艺术的虔诚与尊重。

后半部分，“我日临池学擘窠”，诗人自述每日临摹学习，追求高超的书法技艺，将自己比作东汉书法家张芝（擘窠是形容书法笔力雄健）。接着，“伯英弟子草书多”提到自己像张芝的弟子一样，擅长草书，表达了对草书艺术的热爱与追求。

最后，“安得吴兴真紫颖，千枝挥洒换群鹅”表达了诗人渴望拥有更好的毛笔，以千枝之笔挥洒出如群鹅般优美的书法作品的愿望，体现了他对书法艺术极致追求的精神。

整首诗不仅展现了诗人对书法艺术的深厚情感和卓越追求，也蕴含了对传统技艺传承与创新的思考，是一首富有深意的诗作。