小国学网>诗词大全>试院同诸公为主试官作赏析

试院同诸公为主试官作

元 · 黄溍
右辖升庸日,秋闱献艺初。
端居烦坐镇,妙简备贤书。
忆昔兴文运,惟天启圣谟。
教条行九有,学业出三馀。
儒术俄中否,词场遂久虚。
纶言何噩噩,髦士共于于。
吐握承谦德,飞扬感壮图。
至公留藻鉴,成物待洪炉。
肃穆华星聚,涵容化日舒。
谁欤随计吏,行矣听传胪。
橘柚天庭贡,参苓相府储。
铺张须钜笔,衰朽愧荒疏。

鉴赏

此诗描绘了主试官在秋季科举考试时的场景与心境。开篇“右辖升庸日,秋闱献艺初”点明了时间与场合,新任主考官在秋季科举开始之际,肩负重任。接着“端居烦坐镇,妙简备贤书”赞颂了主考官的威严与公正,他以高超的甄选能力,为国家选拔贤才。

“忆昔兴文运,惟天启圣谟”回顾历史,强调了文运的兴起离不开上天的启示与圣明君主的政策。接下来“教条行九有,学业出三馀”赞扬了教育普及与利用闲暇时间学习的重要性。然而,“儒术俄中否,词场遂久虚”指出儒学一度衰落,科举考场长期空缺,令人惋惜。

“纶言何噩噩,髦士共于于”表达了对主考官公正无私、深思熟虑的赞美,以及对年轻才俊的期待。接着“吐握承谦德,飞扬感壮图”描述了主考官以谦逊的态度接待考生,激发了他们的雄心壮志。

“至公留藻鉴,成物待洪炉”进一步强调了主考官的公正与远见,期待他们如同大熔炉一般,锻造出更多杰出的人才。最后“肃穆华星聚,涵容化日舒”描绘了考场庄严肃穆的氛围,以及主考官们如太阳般温暖人心的形象。

“谁欤随计吏,行矣听传胪”则寄语那些即将参加科举的考生,鼓励他们努力应试,期待佳音传来。全诗以“橘柚天庭贡,参苓相府储”结尾,寓意人才如同珍贵的果实,将被朝廷所珍视和储备,充满了对人才选拔与培养的期待与信心。

猜你喜欢