借书柬衡甫
清 · 许传霈
针线压女红，斧锥资匠斲。
器利善事先，至理通乎学。
讲学在群书，梯航与辘轴。
舍此旧迹寻，歧途迷踯躅。
嗟我少失学，父书未能读。
缥缃飘劫灰，湖海走尘俗。
几处拥书城，心羡涎流角。
饷贫慨以慷，驱饥常缚束。
堪叹楮叶成，已尽易饘粥。
异书识纤微，天花眩眼目。
牛充梁栋高，蠡测山渊伏。
一知半解时，岁月逾匆促。
三来苕霅间，游忆髫龄熟。
桂堂许重登，天香犹馥郁。
施子真儒官，今雨旧雨续。
得钱便买书，插架签盈屋。
问难并析疑，取求快所欲。
帘燕静不嗔，河鼠饮满腹。
回首二十年，趋庭训闻独。
阶砌每徘徊，梦魂应来复。
袖卷晚归来，少年补未足。
荒草辟山蹊，暗室明椽烛。
故地逢故交，天与孤儿福。
器利善事先，至理通乎学。
讲学在群书，梯航与辘轴。
舍此旧迹寻，歧途迷踯躅。
嗟我少失学，父书未能读。
缥缃飘劫灰，湖海走尘俗。
几处拥书城，心羡涎流角。
饷贫慨以慷，驱饥常缚束。
堪叹楮叶成，已尽易饘粥。
异书识纤微，天花眩眼目。
牛充梁栋高，蠡测山渊伏。
一知半解时，岁月逾匆促。
三来苕霅间，游忆髫龄熟。
桂堂许重登，天香犹馥郁。
施子真儒官，今雨旧雨续。
得钱便买书，插架签盈屋。
问难并析疑，取求快所欲。
帘燕静不嗔，河鼠饮满腹。
回首二十年，趋庭训闻独。
阶砌每徘徊，梦魂应来复。
袖卷晚归来，少年补未足。
荒草辟山蹊，暗室明椽烛。
故地逢故交，天与孤儿福。
鉴赏
这首诗《借书柬衡甫》是清代诗人许传霈的作品，通过诗中描述，我们可以感受到作者对于书籍的热爱和对知识的渴望。
诗的前半部分，作者以“针线压女红，斧锥资匠斲”起笔，以日常生活的工具比喻学习的重要性，强调了工具（即学习）对于技艺（即生活技能）的辅助作用。接着，“器利善事先，至理通乎学”进一步阐述了学习的重要性，指出好的工具（知识）能够帮助人们更好地完成任务，理解至理。
接下来，“讲学在群书，梯航与辘轴”则将学习比作攀登知识的阶梯和驾驭知识的车轮，形象地表达了通过广泛阅读和深入研究来获取知识的过程。然而，“舍此旧迹寻，歧途迷踯躅”则提醒人们，如果偏离了正确的学习路径，可能会迷失方向，陷入困境。
诗的后半部分，作者自述年轻时因种种原因未能专心学习，书籍散失，生活困顿。但即使在这样的情况下，他仍然渴望知识，四处寻找书籍，甚至不惜牺牲物质需求来购买书籍。诗中提到“异书识纤微，天花眩眼目”，表达了作者对未知知识的好奇和追求，以及对书籍内容的深刻理解和欣赏。
“牛充梁栋高，蠡测山渊伏”运用比喻，将自己比作牛，虽不能支撑高大的梁柱，却能洞察深邃的知识海洋，暗示了作者虽然在某些方面能力有限，但在知识探索上却有着独特的见解和深度。
最后，“一知半解时，岁月逾匆促”表明了作者在不断学习的过程中，时间飞逝，知识的积累也颇为迅速。诗的结尾部分，作者回忆起在苕霅间游历的时光，以及与友人的交往，表达了对过去岁月的怀念和对知识传承的重视。
整首诗通过丰富的比喻和生动的描绘，展现了作者对知识的热爱、对学习过程的深刻体会以及对知识传承的重视，同时也反映了个人经历中的挫折与坚持。