赠何录事諲之诗十章
滔滔灊汉，天步之纪。
金耀圆图，玉澈方汜。
蕴灵擢秀，载笃君子。
于穆君子，左角佩觿。
从群竹骑，取俊游儿。
昂昂千里，宛宛长离。
同规同矩，异雄守雌。
早弃幼志，夙耽强学。
唯道是修，何土不乐。
将英竹箭，聊游稽岳。
容止可观，进退可度。
有德有行，如圭如璋。
乐山乐水，令问令望。
辞家观国，为龙为光。
唯兄唯弟，元方季方。
汉北张生，洛阳贾子。
秩宗是佐，淑问不已。
佥曰允谐，肃恭帝祉。
于斯为盛，齐称得士。
中槐如宿，上阁如云。
握兰正典，执笔司文。
方瑜等润，比桂争芬。
能照时宰，绩著人君。
帝子南牧，孔殷是抚。
白水悠悠，青原庑庑。
贲之束帛，不日来取。
如马如枚，长裾上府。
咨余下走，中田获菽。
乃裹糇粮，遂去乡塾。
既曰觏止，朝游夕宿。
如佩萱兰，久知芬馥。
共化之选，古谓惟良。
能柔下邑，必惠上邦。
大君有命，朱襮绣裳。
方同汲子，重卧淮阳。
嘉命显承，方驾兰汜。
如彼飞鸿，抟风千里。
极目宁皋，劳心无已。
苏歌有慰，逖听倾耳。
鉴赏
此诗《赠何录事諲之诗十章》由南北朝时期的诗人虞羲所作。全诗以赞美和颂扬何录事諲的美德与才华为主线，展现了其在道德、学问、政治才能等方面的卓越成就。
首句“历历斗维，王畿所止”描绘了何录事諲所在之地的重要性，如同北斗星指引方向，位于国家的核心区域。接下来的“滔滔灊汉，天步之纪”则进一步强调了其地位的崇高，如同长江黄河，是国家发展的基础。
“金耀圆图，玉澈方汜”运用比喻手法，形容何录事諲的智慧如同金色的光芒照亮四方，品德如同清澈的玉石，纯洁而珍贵。接着“蕴灵擢秀，载笃君子”赞扬他不仅拥有超凡的才智，更是一位品德高尚的君子。
“于穆君子，左角佩觿”、“同规同矩，异雄守雌”等句，通过对比和类比，突出何录事諲在道德和行为上的典范作用，以及他在不同领域中的卓越表现。
“早弃幼志，夙耽强学”、“唯道是修，何土不乐”等语句表达了他对知识的渴望和对道德的追求，展现出其对理想的执着和对生活的热爱。
“将英竹箭，聊游稽岳”、“乐山乐水，令问令望”等描述，则展现了何录事諲在自然与人文领域的广泛兴趣和深厚造诣，以及他受到的广泛赞誉。
“辞家观国，为龙为光”、“唯兄唯弟，元方季方”等句，通过比喻和对比，进一步凸显了他的领导能力和家族荣誉感。
“汉北张生，洛阳贾子”、“秩宗是佐，淑问不已”等部分，通过引用历史人物和官职，进一步强调了何录事諲在政治舞台上的重要性和影响力。
“帝子南牧，孔殷是抚”、“白水悠悠，青原庑庑”等语句，描绘了何录事諲在治理地方时的仁慈与智慧，以及他所处环境的美好。
“贲之束帛，不日来取”、“如马如枚，长裾上府”等描述，体现了人们对何录事諲的敬仰和期待，以及他所获得的荣誉与地位。
最后，“咨余下走，中田获菽”、“乃裹糇粮，遂去乡塾”、“既曰觏止，朝游夕宿”等语句，表达了诗人对何录事諲的追随和学习之意，以及对其生活轨迹的感慨。
整首诗通过丰富的意象和深邃的比喻，全面展现了何录事諲的个人魅力、道德品质、学术成就和政治贡献，是一首充满敬意和赞美之情的佳作。