挽赵南塘（其一）

注释

初：开始。
学禁：学校招生的限制。
预招延：预先招揽。
俄：不久。
滞：停留。
周南：古代地区名，这里泛指南方。
四十年：四十多年。
大振：大力发扬。
文词：文学才华。
海内：全国。
训诂：古汉语的解释和研究。
让：让出。
儒先：前辈儒者。
孤忠：孤高的忠诚。
汉遗老：汉朝遗民或学者的自称。
高气：高尚的气节。
直凌：直逼。
唐谪仙：唐代被贬谪的诗人，如李白。
凤昔：昔日的凤凰台。
览辉：辉煌的景象。
今已矣：已经过去。
危楼：高耸的楼阁。
百尺：形容楼很高。
尚依然：仍然存在。

翻译

起初开放学校限制，他被延揽，却在周南停留了四十年。
他的文学才华震惊全国，怎肯把训诂之学让给前辈儒者。
他以孤高的忠诚自比为汉朝遗老，气概直逼唐代被贬的仙人。
昔日凤凰台的辉煌已成过往，但那百尺高楼依然矗立。

鉴赏

这首诗是宋代诗人方大琮的作品，名为《挽赵南塘（其一）》。从内容来看，诗人表达了自己对学问和文学的重视，以及对于古代儒家思想的尊崇。

“初开学禁预招延，俄滞周南四十年。”这里描绘了一种久违学术氛围的情景，学禁解除后，诗人急于恢复学问，不仅是对个人修养的追求，更是在表达对知识传承的渴望。

“大振文词惊海内，肯将训诂让儒先。”诗中提及“大振”，可能指的是文学或文化上的复兴。这种复兴不仅在国内引起轰动，甚至影响到海外（惊海内）。诗人希望能够继承古代圣贤的教诲，将这份知识和智慧传递下去。

“孤忠自许汉遗老，高气直凌唐谪仙。”这里诗人自比为汉朝的遗老，表达了一种超越时代的忠诚与坚守。同时，“高气直凌唐谪仙”则展现了诗人的才华和志向，他将自己的抱负提升到了超越古代文学巨匠（唐谪仙）的高度。

“凤昔览辉今已矣，危楼百尺尚依然。”最后两句，则是对过往荣耀的回顾与现实中的不易。诗人或许在感慨过往的辉煌岁月已经逝去，但即使面临困境（危楼百尺），他仍旧坚守着自己的立场和理想。

整首诗通过对个人学术追求、文化复兴以及个人抱负与现实间的张力，展现了诗人深厚的文化底蕴和不屈不挠的精神风貌。