延哲初就外傅

鉴赏

这首诗描绘了王鏊对儿子延哲初入私塾学习的情景，充满了深沉的教育情怀与对未来的期许。

首联“宫墙数仞岂云低，童子何知亦许跻”，以高耸的宫墙比喻知识的深奥与难以触及，却也表达了即使是无知的孩童，也有机会攀登知识的高峰，暗示了教育的公平与可能性。

颔联“问学不殊山进止，吾伊只在巷东西”，通过对比山的静止与人的行动，强调了学习过程中的持续努力与自我探索，同时也暗含了教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的成长与自我发现的过程。

颈联“诗书老去还堪付，头角年来欲渐齐”，表达了随着年龄的增长，知识的积累与传承的重要性，以及期待下一代能够逐渐成长，与自己并肩前行，共同进步。

尾联“胜事要留为世讲，庾郎非是厌家鸡”，则寄寓了对教育成果的期待与分享，希望优秀的教育经验能被广泛传播，同时也表明了对传统教育方法的尊重与继承，并非完全摒弃，而是有所选择与创新。

整体而言，这首诗不仅体现了对教育的深刻理解与热情，也蕴含了对个人成长、知识传承与社会进步的美好愿景。