陈彦博擢第后归拜先墓作此送之
问客今归有何得,一株老桂和根移。
读书作文四十载,浪走不啻萍在池。
束书随身乃封户,睥睨一甑蒙蛛丝。
倾囊千金劝少贬,掉头一笑吾宁饥。
学如木水有源本,朝贩夕售颜忸怩。
市倡青红衒廛陌,窈窕深闭无由窥。
清诗学自禀绳律,如嚼冰雪寒肝脾。
平生交游半豪俊,如此人物见者稀。
每拈佳句对客诵,谓是古作非今为。
吾先君子坛级尊,子来谈笑容攀跻。
我从弱岁同砚几,如今揽镜斑鬓髭。
笑渠常遭俗眼白,短力不得相扶持。
前日提笔试外省,我亦薄宦初来归。
口占程文问中否,强弩破叶剑截泥。
十月十日夜漏尽,小奚惊梦来打扉。
云有吉报可速起,倒穿衣裳喘而驰。
贺者已满坐无处,拍手怪我来何迟。
淋漓一纸见名字,仓卒未省来其谁。
喜欢不记语杂乱,但说老眼天不眵。
明朝再拜酌酒贺,屋角一丈飞虹蜺。
书生一第蜕骨耳,排风轶电方自兹。
阿兄地下唤不应,门户藉子扶寒衰。
乡闾朋旧夸地产,洗眼昼绣增叹嘻。
孤童疋马颜色异,关吏偷语惊且疑。
到家羊肥酒亦熟,山头松槚生光辉。
坟前百拜谢教育,持身愿报父母慈。
盘谷亭前白雪枝,春意稍稍回芳蕤。
尊前不可无此客,花虽不言意惨悽。
迟君急旋共一醉,青衫入手无閒时。
拼音版原文
注释
著:吹拂。征衣:远行的衣服。
得:收获。
老桂:长寿的桂树。
浪走:漂泊不定。
束书:收拾书籍。
封户:关闭门窗。
一笑:微笑。
学如木水:学问如同树木水源。
市倡:市井中的炫耀者。
窈窕:深闺女子。
禀绳律:遵循规则。
豪俊:豪杰。
薄宦:微小的官职。
口占:即兴创作。
春意:春天的气息。
花虽不言:花儿虽然沉默。
急旋:迅速赶来。
青衫:学子的服装。
翻译
霜风吹过树林不停歇,远方旅人穿着远行衣。询问客人此行有何收获,带回一株老桂连根移。
读书写作四十年,漂泊不定如浮萍在池边。
收起书籍随身携带,门窗紧闭只见蛛丝挂。
倾尽所有劝你少贬低自己,转身一笑我宁愿挨饿。
学问如同树木水源,早晚贩卖却羞愧难言。
市井之人炫耀色彩,深闺女子难以窥见。
清雅诗歌源于规则,如品冰雪令人心寒。
一生交往多为豪杰,这样人物罕见一见。
常吟诵佳句对友人,以为古风而非今世。
前辈学者地位崇高,你来访笑谈攀上阶梯。
少年时代共砚同窗,如今镜中斑白发已生。
笑他常受世俗眼光,无力相助令人叹息。
日前赴试他省归来,我也微官初履归途。
口占文章询问是否合格,强弓劲箭射穿树叶如泥。
夜深十月滴水声尽,小童惊梦敲门报喜讯。
听说有好消息快起床,匆忙穿衣奔向报信人。
祝贺的人已满座无位,拍手责怪为何来得晚。
匆匆一纸姓名显现,仓促间不知是谁来访。
欢喜之情言语纷乱,只因老眼昏花看不清。
明日再聚饮酒庆贺,屋角彩虹如龙蛇舞。
科举及第只是皮骨换,从此风驰电掣展才华。
兄长地下呼唤不应,家中依靠你支撑衰弱。
乡亲邻里夸赞田产,白天忙碌增添更多感叹。
孤独孩童与马同行,关卡官员惊讶疑惑。
到家后羊肉醇厚酒熟,山头松槚闪烁着光芒。
坟前深深鞠躬感谢教诲,愿以自身回报父母恩情。
盘谷亭前白雪覆盖,春意渐浓花儿开放。
席间不能没有你这样的宾客,花虽无声,情感凄凉。
盼你快来共饮一醉,青衫在手,无暇闲暇时光。
鉴赏
这首诗是宋代诗人李流谦的作品,充满了深厚的情感和对传统文化的尊崇。从诗中可以看出,诗人在描述一个读书人回家乡的场景,这个读书人可能经历了许多挫折,但依然保持着自己的学问和品格。
"霜风著林不停吹,天涯有客衣征衣。" 这两句描绘了一种寒冷而孤独的旅途景象,诗人通过这样的环境刻画出行者的心境。
"问客今归有何得,一株老桂和根移。" 这里,诗人询问归来的行者获得了什么,而回答是那一株老桂树的坚韧不拔,这既是对自然力的赞美,也反映了诗人对坚持不懈的学问态度的肯定。
"读书作文四十载,浪走不啻萍在池。" 这句话表达了诗人对文学创作的长期投入和执着,以及他对知识的追求和积累。
"束书随身乃封户,睥睥一甑蒙蛛丝。" 诗中提到的“束书”体现了诗人对学问的珍视,而“封户”则隐含了一种退隐的生活态度,“蜘蛛网”象征着时间的流逝和世事的沧桑。
接下来的几句,诗人提到了自己的交游和对朋友的怀念,以及他对于文学创作的严谨态度。"平生交游半豪俊,如此人物见者稀。每拈佳句对客诵,谓是古作非今为。"
在后面的内容中,诗人提到了自己的家族背景和个人经历,以及他对于前人的尊崇和传统文化的继承。"吾先君子坛级尊,子来谈笑容攀跻。我从弱岁同砚几,如今揽镜斑鬓髭。"
整首诗通过对家乡、友人、学问和传统的深情描述,展现了诗人内心的丰富情感世界和他对于生活的深刻思考。这不仅是一首送别之作,更是一种文化自信和精神追求的体现。