挽王隐君

拼音版原文

仁rén田tián义yì锄chú德dé其qí种zhǒng，晚wǎn岁suì坐zuò看kàn苗miáo幪méng幪méng。

先xiān生shēng一yī去qù不bù可kě识shí，但dàn喜xǐ郎láng君jūn实shí麟lín凤fèng。

一yī线xiàn微wēi言yán惊jīng道dào丧sàng，九jiǔ鼎dǐng斯sī文wén赖lài君jūn重zhòng。

圣shèng门mén涛tāo澜lán无wú畔pàn岸àn，我wǒ尝cháng操cāo舟zhōu怯qiè奔bēn涌yǒng。

中zhōng流liú夺duó魄pò不bù敢gǎn进jìn，乱luàn流liú而ér济jì渠qú甚shèn勇yǒng。

射shè鼷xī强qiáng弩nǔ勿wù妄wàng发fā，弹tán誉yù明míng珠zhū戒jiè轻qīng用yòng。

峨é冠guān进jìn之zhī白bái玉yù堂táng，天tiān高gāo会huì借jiè长cháng风fēng送sòng。

细xì寻xún耒lěi耨nòu竟jìng谁shuí力lì，銍zhì艾ài犹yóu传chuán挂guà丘qiū垅lǒng。

朝cháo来lái示shì我wǒ幽yōu宫gōng刻kè，再zài拜bài整zhěng冠guān辄zhé成chéng诵sòng。

乃nǎi知zhī先xiān生shēng一yī世shì士shì，学xué如rú荀xún扬yáng文wén屈qū宋sòng。

四sì边biān海hǎi宴yàn中zhōng国guó尊zūn，已yǐ叹tàn铜tóng驼tuó没méi荒huāng茸róng。

转zhuǎn头tóu饮yǐn马mǎ长cháng城chéng下xià，共gòng指zhǐ先xiān几jǐ世shì争zhēng竦sǒng。

竟jìng不bù一yī官guān止zhǐ韦wéi布bù，大dà泽zé深shēn丘qiū老lǎo梁liáng栋dòng。

岷mín江jiāng滥làn觞shāng固gù未wèi快kuài，末mò流liú与yǔ海hǎi争zhēng澒hòng洞dòng。

我wǒ闻wén天tiān穷qióng不bù再zài世shì，卜bǔ以yǐ郎láng君jūn言yán必bì中zhōng。

九jiǔ京jīng幽yōu幽yōu复fù何hé憾hàn，一yī杯bēi径jìng往wǎng浇jiāo余yú痛tòng。

薤xiè歌gē呜wū咽yàn不bù成chéng声shēng，但dàn觉jué风fēng乾qián云yún亦yì冻dòng。

注释

仁田：仁爱的耕田。
义锄：正义的锄草。
苗幪幪：稻苗茂盛的样子。
麟凤：比喻杰出的人才。
一线微言：精辟的教诲。
九鼎斯文：象征文化的九鼎。
操舟：驾驭学术的比喻。
幽宫：阴暗的宫殿，可能指墓穴。
荀扬：荀况和扬雄，古代学者。
韦布：平民百姓。
滥觞：源头。
幽幽：深深的地下。

翻译

仁爱耕田，正义锄草，品德如同种子般播下，晚年静观稻苗茁壮。
先生离去，难以再见，只欣慰郎君如麒麟凤凰般杰出。
您的一丝教诲震惊了学术的沉寂，九鼎文明赖您支撑。
儒家学说如大海无边，我曾畏惧驾驭，您却鼓励我勇往直前。
在激流中，我不敢轻易前进，但在混乱中，您的勇气令人钦佩。
射鼠时，切勿随意发射强弩，弹雀时，要谨慎使用明珠。
戴上冠冕进入朝廷，愿上天借风助力，让您的话语流传。
寻找那耕作的力量，耒耜锄头的功劳，如今仍铭记在心。
早晨展示的宫刻，我深深拜服，反复诵读您的教诲。
原来先生是世代英豪，学问如荀子、扬雄，文章比屈原、宋玉更卓越。
四海安宁，中华受尊，感叹铜驼遗迹已荒凉。
在长城下饮水，共同追忆先贤，感叹世事变迁。
先生并未因官职而止步，您如梁柱般屹立在大泽深丘。
岷江源头虽未尽欢，但最终汇入大海，浩渺无垠。
听说天命有尽，但您的预言定会应验。
即使九泉之下，先生无憾，一杯酒祭奠，抚慰心中的痛楚。
哀歌低沉，泣不成声，只有寒风和凝霜的云，仿佛也感同身受。

鉴赏

这首诗是宋代诗人李流谦的作品，名为《挽王隐君》。从内容上看，此诗是一首送别之作，诗中充满了对离去朋友的怀念和赞美之情。

首句“仁田义锄德其种，晚岁坐看苗幪幪”通过农耕比喻友人如同播种希望，期待收获。接下来的“先生一去不可识，但喜郎君实麟凤”表达了对朋友的敬仰和赞赏。

第三句“我尝操舟怯奔涌”则用驾船行驶比喻人生旅途，流露出诗人面对波涛时的不自信和畏惧。紧接着，“中流夺魄不敢进，乱流而济渠甚勇”展示了诗人在困难面前的犹豫与最终的勇敢突破。

“射鼷强弩勿妄发，弹雀明珠戒轻用”这两句则通过比喻告诫朋友要谨慎行事，不可轻率。随后的“峨冠进之白玉堂，天高会借长风送”描绘了一幅壮丽的山川景象和对友人的深情寄托。

诗中还有一些具体事件的回忆，如“细寻耒耨竟谁力，铚艾犹传挂丘垄”表达了对过去共同劳作和创造的追念。以及“朝来示我幽宫刻，再拜整冠辄成诵”则是对朋友所赠礼物的珍视与感激。

最后，“乃知先生一世士，学如荀扬文屈宋”表明诗人认识到朋友是一代才子，其文学造诣可比肩古代名家。全诗通过这些细腻的情感和景象描写，展现了深厚的友情与对朋友才华的高度评价。

总体来说，此诗语言流畅，意境宽广，情感真挚，是一首送别赠言兼具深刻哲理的佳作。