送方六

鉴赏

这首诗《送方六》由明代末期至清代初期的诗人屈大均所作，表达了对友人的深厚情谊以及对其学问追求的赞赏。

首联“桐城多我友，药地是吾师”点出友人与诗人的关系，桐城代表着深厚的友情，而药地则象征着学问的宝库，诗人将友人视为自己的老师，体现了对友人学问修养的高度评价。

颔联“子弟皆能学，如君更好辞”进一步赞扬友人的教育能力与文学才华，暗示友人不仅在学术上有所造诣，在教导后辈方面也颇有建树，且其文辞优美，令人钦佩。

颈联“依人来岭海，问道得轩羲”描绘了友人远行求学的情景，表达了对友人追求知识、不畏艰难的精神的敬仰。岭海代表遥远的地方，轩羲则是古代的圣贤，这里暗含了友人向先贤学习，追求更高境界的寓意。

尾联“归取潜夫论，研心未老时”预祝友人在学成归来后，能够继续深入研究，不断探索，即使年岁已高，仍保持一颗求知的心。潜夫论是古代的一部著作，此处借以表达对友人学术追求的期待和鼓励。

整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和富有深意的比喻，展现了诗人对友人深厚的情谊以及对其学问追求的赞赏和期待，体现了诗人对友情和学问的珍视。