访张宣公书院

注释

神龙：神话中的龙，象征吉祥。
庆霄：庆祝的天空。
德隆：美德深厚。
教薄：教育减弱。
圣武：圣明的武力。
哲儒：智慧的学者。
温纯：温和纯正。
玉璪规：古代礼制。
贤轨：贤能者的道路。
休风：良好风气。
一州将：一位州的将领。
万乘师：帝王的老师。
康世模：安邦济世的榜样。
济川：渡河救民。
云麓：云雾深处。
雪岳：雪山之巅。
吕葛：指诸葛亮和吕蒙。
策未施：策略未能实施。
绝响：消失的声音。
素编：空白的诗篇。
游习地：游历和学习的地方。
燕居仪：静居的景象。
城南：城市南部。
湘中思：湘江边的思绪。
景迫：景色逼仄。
登堂惘：登上厅堂时的迷茫。
方池：方形的池塘。
秋泉清：秋水清澈。
荷老：老去的荷花。
草荒：杂草丛生。
抚事：回顾往事。
咏叹：感叹。

翻译

神龙在庆祝的天空翱翔，威武的凤凰沐浴着阳光。
美德兴盛，国运昌隆，然而教育培养英才的能力却在衰退。
圣明的君主以武功建立功业，哲人儒者奠定国家的基础。
在温暖的宫殿里，深入讲解经义，遵循深刻的玉璪法则。
贤能者的道路并未轻易倾覆，良好的风气悄然改变。
因一位州将的巧妙安排，停止了帝王的讲学活动。
他退隐后，以安邦济世为榜样，放弃了权位。
在云深之处招揽人才，在雪峰之巅结交朋友。
哀怜曾有的行为独特显现，吕、葛的策略未能施展。
美好的声音消失，空白的篇章如今留存。
永远怀念那游历和学习的地方，遥望静居的景象。
驾车前往城南，触动了湘江边的思绪。
景色逼仄，看不清道路，登上厅堂，心中茫然若失。
秋季池塘的泉水清澈，清晨的小径上露水滋润。
荷叶虽老，但不应随意采摘，杂草丛生，需要修剪。
反复思考往事，感叹无言以对。

鉴赏

这首宋诗《访张宣公书院》通过描绘神龙和威凤的形象，象征着张宣公的高尚品德和威望，如同吉祥之鸟翱翔于盛世。诗中提到张宣公的德行与国家繁荣相得益彰，但同时指出教育英才的风气有所衰退，暗示了时代的变迁。

诗人赞美张宣公的文治武功，以及他在州殿讲解经义时的温和纯正，以及对国家根基的深远影响。然而，张宣公却因一次偶然的机会离开高位，选择退隐以求天下安康，放弃了权力的维系。他在自然环境中修身养性，广交朋友，体现了他的高尚情操。

诗中提到张宣公的贤能未能得到充分施展，他的智慧和策略未能完全实施，这使得后继者显得缺乏光彩。张宣公的著作虽已尘封，但他的影响力仍然深远，人们怀念他的教诲之地，感叹他的离去。

最后，诗人表达了对张宣公书院的深深眷恋，想象自己漫步其中，感受其清幽之境，却遗憾未能亲见其风采。他感慨于时光荏苒，美景虽在，而人事已非，只能在徘徊咏叹中表达对先贤的敬仰之情。整首诗情感深沉，寓言性强，展现了对历史人物的崇敬和对传统文化的缅怀。