次韵答李子约见赠

注释

江：江边。
山：山川。
奇：奇特。
水：水。
亦：也。
清：清澈。
古今：古今。
贤宰：贤能官员。
继：延续。
声名：声誉。
施为：作为。
岂：难道。
厌：满足。
地閒僻：地方偏僻。
学行：学问品行。
久推：长久以来被推崇。
君：您。
老成：成熟稳重。
桂籍：科举及第。
掇科：取得科举功名。
论世契：在当时社会中受认可。
锦囊：诗篇。
留句：留下诗篇。
荷：承载。
交情：友情。
当年：当年。
入洛：进入洛阳。
多英俊：众多杰出人才。
文彩：文采。
谁如：谁能比得上。
陆士衡：古代文学家陆机。

翻译

江边的县邑山水奇特且清澈，自古以来的贤能官员延续着他们的声誉。
他们的作为从不因地方偏僻而满足，学问品行长久以来都受到人们的尊敬和推崇。
凭借科举考试的优异成绩，他们在当时社会中备受认可，诗篇流传体现了深厚的友情。
当年他们进入洛阳时，众多杰出人才济济一堂，但谁又能比得上陆士衡的文采风华呢？

鉴赏

这首诗描绘了一片宁静美丽的山水景色，其中“江县山奇水亦清”一句，通过对自然之美的描述，展现了诗人内心的平和与喜悦。接下来的“古今贤宰继声名”则表明诗人对于历史上贤能官吏的赞誉，他们的美好名声流传至今。

“施为岂厌地閒僻，学行久推君老成”两句，诗人表达了自己对隐逸生活的向往，以及对长期修习和实践后获得的智慧与成就的肯定。这里的“施为”指的是隐居以避世事，“岂厌”则是怀念平淡无奇的生活。而“学行久推君老成”则是在赞美某位德高望重的长者，他们的学问和品行都已臻至一个很高的境界。

诗中还涉及了“桂籍掇科论世契，锦囊留句荷交情”两句，这里“桂籍”可能指的是用桂木制成的文房四宝之一的笔筒，而“掇科”则是指选拔人才。“论世契”意味着评议世间之事，“锦囊留句荷交情”则是在描述诗人与友人的深厚情谊，通过书信和诗词来传达彼此的情意。

最后，“当年入洛多英俊，文彩谁如陆士衡”两句，诗人回忆起往昔在京都（洛阳）时的风光，那里聚集了许多才华横溢的人物。而“文彩谁如陆士衡”则是在赞美陆士衡的文学才能，他的文章华丽，堪称一绝。

整首诗不仅展示了诗人的自然观和人生态度，还透露出对历史、友情以及个人修养等多个层面的思考，是一篇融合了山水田园之美与人文关怀的佳作。