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先生豁达人,容我放言辞

明 · 李流芳
男儿生世中,所贵在心期。
区区文字间,未足定相知。
蹇余好迂阔,赋性不适时。
落魄十载馀,一朝生光辉。
感彼国士恩,耿耿怀在兹。
吾闻昔人言,诎伸各有宜。
有怀不得伸,何用相知为。
末俗文貌繁,伛偻效尊卑。
相对少真味,嗫嚅恐见疑。
先生豁达人,容我放言辞
况兹分手路,长当隔云泥。
临风效微忱,蓄意纷如丝。
梁溪东南冲,自昔称剧邑。
先生脱儒冠,吏治如夙习。
下车问疾苦,豪右争慑息。
秋霜比皎洁,春风让披拂。
啧啧道路间,口碑岂漫灭。
当今服官者,安坐耀朱芾。
吾闻先生勤,六年如一日。
长官费送迎,簿书苦敦迫。
戴星出视事,日旰常不食。
永言秉此心,岂但一称职。
天子综吏治,徵书下南国。
异等推先生,循良亦生色。
但闻朝署閒,台谏员半缺。
去年得俞旨,至今壅膏泽。
擢官仍空衔,毋乃非名实。
感时叹多艰,增我意抑塞。
去年西北饥,今年东南水。
极目三吴间,洪涛荡千里。
田稚委阳侯,鱼鳖半赤子。
更闻边储空,司农乏经理。
眷焉财赋区,脂膏宁馀几。
嗷嗷沟中瘠,当复虞庚癸。
古人喻穫薪,斯言亦有旨。
帝阍远难排,父母幸孔迩。
借寇已不再,攀辕讵能已。
提携满道傍,号呼拥行李。
恻怆慈母心,行行且徙倚。
徙倚亦何为,建白从此始。
簪笔入承明,抗章上殿陛。
圣主容直言,痛哭况时事。
上言天方难,下言灾可弭。
沛然发德音,宽恤暨东鄙。
道莩庶以苏,菜色行当起。
先生弘此猷,苍生拭目俟。

鉴赏

这首诗是明代诗人李流芳所作的《送座师林先生被召北上》。诗中表达了对友人的深厚情谊以及对其即将北上的不舍与祝福。诗中提到林先生的才华和品德,赞扬其在地方治理中的卓越表现,以及对民众疾苦的关注和解决。同时,也反映了当时社会的复杂状况,包括官员的勤勉与压力、地方治理的挑战、自然灾害的影响以及对国家政策的期待。

诗中运用了丰富的比喻和象征手法,如“落魄十载馀,一朝生光辉”、“秋霜比皎洁,春风让披拂”,形象地描绘了林先生从困境中崛起,展现出高尚品质和卓越能力的过程。此外,“天子综吏治,徵书下南国”、“圣主容直言,痛哭况时事”等句子则体现了对君主治理国家的期待,以及对直言进谏的重视。

整体而言,这首诗不仅展现了诗人对友人的深情厚谊,也反映了明代社会的政治、经济、文化等多个层面的情况,具有较高的历史价值和文学价值。

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