半年教泽镌碑阴，读礼归来庐冢上

鉴赏

此诗《代端州张太守送梁叠石之定安广文任》由明代诗人岑徵所作。诗中描绘了梁叠石即将赴任定安广文的情景，表达了对梁叠石才华与品德的赞赏以及对其未来的期许。

首句“梁君叠石天南杰”，赞美梁叠石如同南方杰出的建筑家，拥有非凡的才能和智慧。接着“蓄宝方流复旋折”一句，以流水比喻梁叠石的才华和智慧，既丰富又曲折，暗示其才情独特且深不可测。

“儒雅风流世莫俦，侠气如虹心似雪”两句，进一步赞扬梁叠石的儒雅风度和侠义精神，心地纯洁如雪，行事慷慨豪迈，无人能及。

“云鹏戢翼端江头，几年弭笔从青油”描绘了梁叠石暂时隐退，潜心学问，如同云鹏收起翅膀，等待时机展翅高飞。接下来“并用五官刘仆射，翩翩书记阮陈留”两句，以历史人物刘仆射和阮籍、陈留为喻，赞扬梁叠石在文学、政治上的多才多艺和卓越成就。

“我时承乏崧台下，文章气谊钦声价”表明诗人自己在崧台下，对梁叠石的文章和人品深感敬佩。接下来“澧兰湘芷结同心，文酒过从忘日夜”描述了两人之间的深厚友谊，共同探讨学问，饮酒赋诗，不分昼夜。

“与君本是同巢羽，晴天忽作阴霾雨”表达了对梁叠石未来可能遭遇的困难和挑战的担忧。“君筮明夷垂翼爻，广柳车中藏季布”运用占卜和历史典故，预示梁叠石将面临艰难时期，但其忠诚和勇气如同季布一般。

“东流西峙两茫茫，一在星岩一五羊”以地理方位象征梁叠石即将前往的两地，表达对分别的不舍。“春树暮云四百里，盈盈漓水遥相望”描绘了两人分别后，虽相隔遥远，但心系彼此，如同漓水般深情。

“寸草春心图禄养，释褐武陵开绛帐”展现了梁叠石对家庭的责任和教育的热情。“半年教泽镌碑阴，读礼归来庐冢上”描述了梁叠石在教育事业上的贡献和对先人的尊敬。

“摧藏三载又飞鸣，重持木铎向南溟”预示梁叠石经历挫折后，再次振作，继续追求理想。“南溟绝岛通南极，万里汪洋控杳冥”以广阔的海洋象征梁叠石的远大志向和广阔视野。

“凉秋九月天气肃，飒飒西风鸣落木”描绘了离别的季节和环境，渲染了离别的氛围。“片帆高挂发珠江，停舟别我端城曲”表达了梁叠石即将启程，诗人与之惜别的情景。

“我家秦川万里程，岁岁愁闻杜宇声”表达了诗人对梁叠石远行的担忧和思念。“援琴每鼓思归引，朝雨那堪唱渭城”通过音乐和自然景象，表达了对梁叠石的思念之情。

“暌隔何多见面稀，丰城龙剑又分飞”感叹两人相聚时间短暂，如同丰城龙剑般分离。“销魂自古唯离别，况乃患难曾相依”强调离别之痛，以及在困境中相互扶持的重要性。

“君本盐梅鼎鼐器，暂从奇甸栽桃李”赞扬梁叠石如同调味品和烹饪工具一样，能够调和各种事物，培养人才。“正如造父御骅骝，万里周流发轫始”以古代驾车高手和骏马为喻，形容梁叠石的才能和领导力。

“临觞欲醉将离席，聊赠一言当绕策”表达了诗人希望借酒抒怀，赠言鼓励梁叠石。“近来海外多英才，官卑亦有斯文责”指出当前社会英才辈出，即使职位不高，也应承担文化传承的责任。

“君不见成均师范有文庄，海公山立真昂藏”引用历史人物，进一步赞扬梁叠石的品格和才能。“如彼伐柯则不远，知君景仰师贤良”表达了对梁叠石学习和效仿贤者的期待。

最后，“良觌前期应不久，明年迎养归将母”表达了对梁叠石早日归来的期盼，以及对家庭团聚的渴望。“此时我尚未还秦，维舟待尔新江口”表达了诗人对梁叠石的思念和对重逢的期待。

整首诗情感丰富，既有对梁叠石个人才华和品德的赞美，也有对离别和未来的忧虑，同时蕴含着对友情、教育、责任和理想的深刻思考。