君不见，师旷当年两目瞽，暗中还能辨石语
出处：《只耳儿歌戏为延子劼汝寿作》
清 · 张晋
堕地初试啼声罢，家人走报各惊诧。
吉梦非熊亦非罴，蜿蜒亲见乖龙下。
重瞳骈胁古有之，貌异毕竟非凡儿。
岂真造物故簸弄，要留缺陷夸神奇。
闻尘半塞闻根在，蚁动牛斗不瞆瞆。
君不见，后夔一足行即僵，典乐公然来凤凰。
君不见，师旷当年两目瞽，暗中还能辨石语。
只耳儿，庸何伤，两耳苟不聪，不如一耳良。
五官之中耳司听，只耳何曾不用命。
但教声入即心通，两耳翻嫌一耳剩。
延生抱子来我前，索我为儿歌长篇。
雪肤玉貌果英物，人皆贵耳吾不然。
他日抗宗望此子，额痒定应出三耳。
吉梦非熊亦非罴，蜿蜒亲见乖龙下。
重瞳骈胁古有之，貌异毕竟非凡儿。
岂真造物故簸弄，要留缺陷夸神奇。
闻尘半塞闻根在，蚁动牛斗不瞆瞆。
君不见，后夔一足行即僵，典乐公然来凤凰。
君不见，师旷当年两目瞽，暗中还能辨石语。
只耳儿，庸何伤，两耳苟不聪，不如一耳良。
五官之中耳司听，只耳何曾不用命。
但教声入即心通，两耳翻嫌一耳剩。
延生抱子来我前，索我为儿歌长篇。
雪肤玉貌果英物，人皆贵耳吾不然。
他日抗宗望此子，额痒定应出三耳。
鉴赏
这首清代张晋的《只耳儿歌》是一首以戏谑口吻为延子劼祝寿的诗。诗人以婴儿初生啼哭为引，描述了家人对新生儿的惊奇和期待。他巧妙地将神话中的吉兆与婴儿的独特特征相结合，如重瞳骈胁和蜿蜒之姿，暗示孩子非比寻常。
接着，诗人通过夔一足和师旷辨音的典故，强调即使只有一只耳朵，也能展现出非凡的能力。他指出，耳朵虽只是五官之一，却肩负着倾听世界的重要职责，一个耳朵也能全心全意地工作。诗人借此表达对延子劼的期许，认为他将来必有超乎常人的听力，甚至可能有三只耳朵，寓意智慧和敏锐。
整首诗语言幽默，寓言生动，既表达了对孩子的祝福，也寓含了对听觉重要性的深刻认识。张晋以独特的视角和轻松的笔调，展现了对儿童成长的乐观期待和对个体特性的欣赏。