千人独扫杜陵老，百犗欲连东海任

鉴赏

这首诗是宋代诗人程俱所作的《同舍以笔墨更相遗有诗见邀同作》。诗中描绘了两位文士以笔墨相赠的情景，并通过笔墨的比喻，展现了他们对学问和艺术的追求与执着。

诗的开头“将军白首玄池阴，手持毛锥如绿沉”，以将军白发苍苍的形象，象征着文士年岁已高，仍坚持学问的追求。毛锥比喻为书写工具，如同绿沉之箭，暗示着文士在学问上的锐利与坚定。

接着，“千人独扫杜陵老，百犗欲连东海任”两句，通过对比，表现了文士在学问上独立思考、勇于探索的精神。杜陵老指杜甫，这里借指学问深厚的老者；百犗欲连东海任，则形象地表达了文士们在学问海洋中自由翱翔的豪情。

“中山豪族一当百，即墨坚垒高临深”两句，进一步强调了文士们在学问上的卓越成就和坚定意志。中山豪族象征着学问的大家，即墨坚垒则比喻学问的深厚根基。

“孙郎精骑固无匹，长卿偏师那可侵”两句，通过历史人物孙权和司马相如的典故，赞扬了文士们在学问上的独特才能和不可侵犯的地位。

“久知良工须利器，岂但善贾缘多金”两句，点明了文士们不仅需要深厚的学问积累，还需要适当的工具和资源来发挥其才能。

“故追老兔尽三窟，已倒霜松踰十寻”两句，以动物和自然景象的比喻，表达了文士们在学问探索中的坚韧不拔和不断超越的精神。

“于菟犹存凤阁卧，黄庭不博鹅池临”两句，通过动物和书法的典故，进一步赞美了文士们在学问和艺术上的高雅品味和深邃内涵。

“清观越石已成冢，始信管城真尽心”两句，以历史人物和地点的典故，强调了文士们在学问上的不懈努力和最终的成就。

“客卿摩顶利天下，修竹欲汗南山林”两句，表达了文士们为了学问和艺术的发展，不惜牺牲个人利益，为社会做出贡献的决心。

“儒生意广亦自苦，但有遗迹藏来今”两句，揭示了文士们在追求学问和艺术的过程中，虽然面临诸多困难，但仍坚守信念，留下宝贵的文化遗产。

最后，“两公笔阵略相抗，往往钺并张旗参”两句，以军事比喻，赞扬了两位文士在学问和艺术上的竞争与合作，共同推动了学问的进步。

“铺扬功伐借二物，寸木可使齐高岑”两句，强调了文士们通过笔墨等工具，能够将微小的事物提升到崇高的境界。

“嗟余绝学久焚弃，嘿守三一朝飞森”两句，表达了诗人对自己学问荒废的感慨，以及对两位文士的敬仰之情，同时也暗含了对自身继续追求学问的期许。

整首诗通过对笔墨的比喻，生动描绘了文士们在学问和艺术上的追求、竞争与合作，以及他们在学问道路上的坚韧不拔和无私奉献精神。