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悯恻元元意,弥纶色色优

出处:《编联偶作
宋 · 苏籀
耽饫神奇致,思研理趣幽。
崎岖由考仿,勉励似锄耰。
明耀鉴频拭,醇精酒屡酘。
编联存只字,解悟失全牛。
曷可裨宏议,于何答彼诹。
达辞宜驾说,典学善宣猷。
浑浑窥姚姒,专专切旦丘。
时王资粉泽,天匠不雕锼。
悯恻元元意,弥纶色色优
雅驯镌鄙固,切实忌飘浮。
自古英茎肆,于今都市讴。
近谁臻壶奥,远孰擅风流。
壹郁穷居气,荒唐失友愁。
湛酣及醲郁,浸渍复优柔。
斐绮资咍噱,芜枵寡晤酬。
不为伤手斲,无取强颜羞。
管氏攘戎索,元龙高卧楼。
激昂牵老惫,书剑判悠悠。

拼音版原文

dānshénzhìyányōu

yóukǎo仿fǎngmiǎnchúyōu

míng耀yàojiànpínshìchúnjīngjiǔdòu

biānliáncúnzhījiěshīquánniú

hóngzōu

jiàshuōdiǎnxuéshànxuānyóu

húnhúnkuīyáozhuānzhuānqièdànqiū

shíwángfěntiānjiàngdiāosōu

mǐnyuányuánlúnyōu

xùnjuānqièshípiāo

yīngjīngjīndōushìōu

jìnshuízhēnàoyuǎnshúshànfēngliú

qiónghuāngtángshīyǒuchóu

zhànhānnóngjìnyōuróu

fěihāijuéxiāoguǎchóu

wèishāngshǒuzhuóqiángyánxiū

guǎnshìrǎngróngsuǒyuánlónggāolóu

ángqiānlǎobèishūjiànpànyōuyōu

注释

耽饫:沉醉、享受。
神奇致:神奇的境界。
考仿:学习模仿。
勉励:激励。
醇精:醇厚的精华。
壶奥:深奥的境地。
壹郁:抑郁、深沉。
攘戎索:夺取敌人的武器。

翻译

沉醉于神奇的境界,深入思考其中的深奥道理。
坎坷的道路通过学习模仿来探索,激励自己像农夫耕作一样勤奋。
明亮的智慧如同镜子常被擦拭,醇厚的精华如同美酒多次酿制。
一字一句地编排,却在理解整体时失去全局。
无法参与宏大讨论,也无法回应那些询问。
表达清晰,善于阐述学问,广泛而深入。
模糊地看待古代贤人,专注地追求道德修养。
君主依赖文采,自然之美无需雕琢。
对百姓的怜悯和关怀,包容各种各样的优点。
雅致的语言避免粗俗,实事求是,反对空洞浮夸。
自古英雄人物多才多艺,如今都市中也有吟唱者。
近处谁能达到深奥的境地,远方谁又能独领风骚。
孤独的生活充满抑郁,失去朋友的悲伤难以言表。
沉浸于浓厚的情感,又在温柔中沉浸。
华美的言辞带来欢笑,但缺乏深度的交流。
不因伤害而放弃,也不因勉强而羞愧。
管仲夺取了敌人的武器,元龙则高卧楼阁。
激情高昂却力不从心,书剑生涯漫长无尽。

鉴赏

这首诗是宋代诗人苏籀的《编联偶作》,诗人以独特的视角和深沉的笔触,表达了对知识探索的执着与追求。首句“耽饫神奇致,思研理趣幽”展现了诗人对神秘学问的沉迷和对深奥道理的深入思考。接下来的诗句通过“崎岖由考仿,勉励似锄耰”,描绘了学习过程中的艰辛与坚持不懈。

诗人强调了勤于擦拭知识之明镜(“明耀鉴频拭”),以及对学问醇厚精粹的不断提炼(“醇精酒屡酘”)。他认识到,即使是微小的知识(“编联存只字”),也能带来深刻的领悟,但过于追求局部(“解悟失全牛”)则可能忽视整体。

诗人感慨自己无法提出宏大见解(“曷可裨宏议”),也无法满足他人询问(“于何答彼诹”),但他仍然致力于表达清晰(“达辞宜驾说,典学善宣猷”),并以古代圣贤为榜样(“浑浑窥姚姒,专专切旦丘”)。他关注民生疾苦(“时王资粉泽,天匠不雕锼”),主张朴实无华(“雅驯镌鄙固,切实忌飘浮”)。

诗中还提到,尽管身处困境(“壹郁穷居气”),失去朋友的孤独(“荒唐失友愁”),诗人仍沉浸于学问之中,享受深沉与醇厚(“湛酣及醲郁,浸渍复优柔”)。他自嘲没有华丽辞藻(“斐绮资咍噱”),却也深知独处的不足(“芜枵寡晤酬”)。

诗人以管仲比自己,虽有志于攘除学术上的困难(“管氏攘戎索”),但更向往如陈登(元龙)般淡泊名利的生活(“元龙高卧楼”)。最后,他感叹自己因年老力衰而无法再奋发有为(“激昂牵老惫,书剑判悠悠”),但仍保持着对学问的热情和坚韧。

整首诗体现了苏籀对学术研究的热爱与执着,以及对人生境遇的深刻反思。