莫作隋侯珠，弹射坠埃壒

注释

音骇：声音惊人。
问骇：问题突然。
尊沓：冗长繁多。
培风：借风而飞。
弱水：形容深不可测的水。
匹夫：普通人。
离合：事物的分离和聚合。
柔条：柔弱的树枝。
烈傥：热烈且豪放。
事匝：事情周全。

翻译

声音过于惊人就难以入耳，问题过于突兀就难以回答。
我想把话说完，又怕重复冗长让人厌烦。
鹏鸟尚未展翅高飞，弱水也无法容纳大海。
普通人肩负着独特的志向，研读经史探寻事物的分合之道。
亲手扭转了两千年的历史，柔弱的枝条也带来衰败的气息。
期待着热烈的情感能感动上天，心意需落实到具体的行动。
即使偶尔不用，我也甘愿在静室中度过时光。
宁愿做楚人的弓箭，任由失去的箭矢被拉扯、踏过。
不要成为隋侯那样的明珠，被人随意弹射落入尘埃。

鉴赏

这首诗是宋代词人叶适的作品，名为《陈同甫抱膝斋二首·其二》。从诗中可以看出词人的深沉情感和独特的思想观念。

"音骇则难听，问骇则难答。" 这两句表达了作者面对某种震撼心灵的声音或问题时，内心的困惑与无奈，即使想要表达自己的想法，也感到语言上的局限和挑战。

"我欲终言之，复恐来尊沓。" 这句话体现了词人想要彻底表达自己，但又担忧如果说出口可能会遭到他人的误解或轻视，这种内心的挣扎与顾虑是非常复杂的。

"培风鹏未高，弱水海不纳。" 这两句诗使用了比喻手法，将个人抱负和理想比作尚未翱翔高空的大鹏，以及无法容纳于狭小之地的浩瀚大海，表达了词人胸怀壮志但暂时找不到施展的空间。

"匹夫负独志，经史考离合。" 这两句诗则表明作者坚持自己的独立思考和判断，对待历史上的成败得失进行深入的探究和思考。

"手捩二千年，柔条起衰飒。" 诗人通过这两句话，传达了对历史长河中文化脉络的感悟和把握，以及对于那些随着时间流逝而逐渐消失的文明遗产的感伤。

"念烈傥天回，意大须事匝。" 这里表达的是词人对于过往英雄事迹的怀念，对于宏大的志向需要通过实际行动去实现的坚定信念。

"偶然不施用，甘尽斋中榻。" 诗人在这里表示，即便是偶尔的机会没有被利用，也愿意将生命中的最后时光安静地度过。

"宁为楚人弓，亡矢任挽踏。莫作隋侯珠，弹射坠埃壒。" 这两句通过对比楚国的弓箭和隋侯的珍珠，表达了词人的选择：宁愿成为有用的工具，即使最终耗尽，也不愿成为毫无用处的装饰品，最终被轻视或遗忘。

整首诗充满了深邃的情感与思想，展示了词人内心世界的丰富和复杂，以及他对于个人价值实现的渴望和追求。