蔼蔼六年间，人物如西京

鉴赏

此诗《和韩燕河南府秀才送周光宗》由宋代诗人王十朋所作，描绘了对友人周光宗离别时的深情与勉励。

首句“吾皇尚柔理，北客来输平”开篇即以帝王之仁德与北方学子的归顺相映衬，展现了一幅和谐的治国图景。接着“投戈讲文艺，虞庠萃群英”两句，形象地描绘了学子们放下武力，投身于文化学习的情景，群英汇聚，人才济济。

“蔼蔼六年间，人物如西京。菁莪各成材，龙虎巍标名”四句，赞美了六年间人才辈出，如同西京般繁华，每个人都能在各自的领域中成就非凡，成为杰出的人才。

“东嘉号多士，半作鸿都生。昭然藻鉴中，不负事业精”则进一步强调了东嘉之地人才众多，其中半数成为了鸿都的学子，他们的才华在藻鉴（比喻鉴别人才的工具）中得到了充分的展现，不负所学，成就卓越。

“先进日通显，天衢作雷轰。后生益可畏，行艺方蜚声”几句，表达了前辈日益显赫，如同雷声轰鸣，后辈也日益受到敬重，他们的技艺正在社会上广为人知。

“贤哉汝南丈，头角令人惊。撑肠饱文史，欲振三年鸣”赞扬了汝南的一位长者，其才华横溢，令人惊叹，饱读诗书，立志要发出三年后的宏鸣。

“偃蹇未如志，造物殊无情。归来务遵养，绝意蜗角争”则表达了对长者未能实现志向的遗憾，以及对其回归平静生活的劝导，远离世俗的纷争。

“高堂有慈亲，禄养须大烹。壮怀不能已，千里提短檠”提醒长者应孝顺父母，享受官职带来的福泽，并鼓励他保持壮志，即使远行也要坚持自我。

“掉头脱尘鞅，举翼摩太清。贱子忝交末，平生荷推诚”表达了诗人对长者的敬仰之情，自己虽为晚辈，但深受其真诚的对待。

“缅怀去年春，驾言共西征。悠悠旧时路，君今独先行”回忆起去年春天一同前往西征的情景，如今却只能独自前行。

“江梅弄春色，爱日烘新晴。勿惮行役苦，会见归来荣”最后以自然景象收尾，鼓励友人不必畏惧旅途的艰辛，相信未来会有荣耀归来的一天。

整首诗情感真挚，既展现了对友人的深厚情谊，也蕴含了对人才成长的期待与祝福，以及对个人修养与社会责任的深刻思考。