双亲鹤发皓垂肩，兰玉参差争秀妍
出处：《孟母断机图为练母沈夫人寿》
明 · 王汝玉
匹缣不易成，纷绪不易治。
如何孟氏母，剪断机中丝。
机中丝断犹可理，覆篑成山宁可止。
子贤著德炳日星，母教垂名耀青史。
练埙伯仲纯孝资，蚤年英拔非凡儿。
趋庭既承严父训，慈闱化导犹孜孜。
隆冬盛暑功弗间，灯窗常听乌翻枝。
突然已弁思报德，寸草难答三春晖。
千年桃实瑶池后，酒进三觞乐初奏。
手持孟母断机图，拜向亲前祝亲寿。
双亲鹤发皓垂肩，兰玉参差争秀妍。
自言儿虽匪敢窥前哲，母氏特比孟母贤。
儿容既婉母颜悦，庭户蔼蔼春风边。
我闻百行孝居首，埙孝于今信希有。
袖怀三橘奉亲尝，卧获双鱼适亲口。
岂如比亲古贤母，埙也爱亲心更厚。
独怜綵衣游未归，王孙芳草几萋其。
版舆每御高堂上，空对画图思见儿。
庭前幸有孙枝茂，买肉食之须此时。
会待陈情能奉表，我当重赋断机诗。
如何孟氏母，剪断机中丝。
机中丝断犹可理，覆篑成山宁可止。
子贤著德炳日星，母教垂名耀青史。
练埙伯仲纯孝资，蚤年英拔非凡儿。
趋庭既承严父训，慈闱化导犹孜孜。
隆冬盛暑功弗间，灯窗常听乌翻枝。
突然已弁思报德，寸草难答三春晖。
千年桃实瑶池后，酒进三觞乐初奏。
手持孟母断机图，拜向亲前祝亲寿。
双亲鹤发皓垂肩，兰玉参差争秀妍。
自言儿虽匪敢窥前哲，母氏特比孟母贤。
儿容既婉母颜悦，庭户蔼蔼春风边。
我闻百行孝居首，埙孝于今信希有。
袖怀三橘奉亲尝，卧获双鱼适亲口。
岂如比亲古贤母，埙也爱亲心更厚。
独怜綵衣游未归，王孙芳草几萋其。
版舆每御高堂上，空对画图思见儿。
庭前幸有孙枝茂，买肉食之须此时。
会待陈情能奉表，我当重赋断机诗。
鉴赏
这首诗以“孟母断机图为练母沈夫人寿”为题，由明代诗人王汝玉所作。诗中描绘了孟母断机的故事，以此来赞美练母沈夫人的教子之恩与慈爱之心。
诗开篇即点明主题，“匹缣不易成，纷绪不易治”，以比喻的手法，形象地表达了孟母在教育孟子时的艰辛与不易。接着，通过“如何孟氏母，剪断机中丝”这一句，直接引入了孟母断机的故事，展现了孟母为了教育孟子而勇于决断的精神。
随后，诗人进一步阐述了孟母断机的意义：“机中丝断犹可理，覆篑成山宁可止。”这不仅体现了孟母的智慧和毅力，也寓意着教育的重要性与持久性。接下来，诗人将视角转向孟子的成长，通过“子贤著德炳日星，母教垂名耀青史”的赞语，高度评价了孟子的品德与母亲的教诲。
诗中还特别提到了练母沈夫人，以其为原型，展现了母亲对子女无私的关爱与教导。通过“练埙伯仲纯孝资，蚤年英拔非凡儿”、“趋庭既承严父训，慈闱化导犹孜孜”等描述，生动地刻画了练母沈夫人在家庭教育中的角色与贡献。
最后，诗人以“我闻百行孝居首，埙孝于今信希有”表达了对练母沈夫人教子有方的敬佩之情，并通过具体的行动——“袖怀三橘奉亲尝，卧获双鱼适亲口”、“独怜綵衣游未归，王孙芳草几萋其”等，展现了对母亲的深情与思念。
整首诗通过对孟母断机故事的引用与拓展，以及对练母沈夫人的赞美，深刻地揭示了母爱的伟大与教育的重要性。诗中充满了对母亲的尊敬与感激之情，同时也传递出了一种积极向上、孝顺父母的价值观。