圣君贤相情，慨然想躬阐
出处：《奉诏读书翰林有作》
明 · 何吾驺
士生岩穴间，寤寐穷坟典。
经笥郁蓬蒿，缃帙侵苔藓。
时闻石室秘，牙签藏万卷。
圣君贤相情，慨然想躬阐。
幸逢寿考朝，五云诏华选。
宸穆勤延师，契夔劳训勉。
登以白玉堂，饫以禁林脔。
蓬瀛发披吟，触目灿琼琬。
古人日来亲，微言在兹展。
却忆圣明制，爱士一何腆。
陶甄纡以徐，性情互隐显。
既不烦簿书，亦安知仰俯。
晨起灿明星，嘿嘿怀难遗。
殿角凉风来，咫尺天匪远。
在三并殊恩，千秋良缱绻。
我思伊何人，精诚耿以缅。
经笥郁蓬蒿，缃帙侵苔藓。
时闻石室秘，牙签藏万卷。
圣君贤相情，慨然想躬阐。
幸逢寿考朝，五云诏华选。
宸穆勤延师，契夔劳训勉。
登以白玉堂，饫以禁林脔。
蓬瀛发披吟，触目灿琼琬。
古人日来亲，微言在兹展。
却忆圣明制，爱士一何腆。
陶甄纡以徐，性情互隐显。
既不烦簿书，亦安知仰俯。
晨起灿明星，嘿嘿怀难遗。
殿角凉风来，咫尺天匪远。
在三并殊恩，千秋良缱绻。
我思伊何人，精诚耿以缅。
鉴赏
这首诗描绘了一位士人在岩穴中潜心研究古代文献的情景，表达了对知识的渴望与对古代圣贤的敬仰。诗中提到士人居住在幽静的山洞里，日夜研读古籍，书籍上长满了青苔和蓬蒿，但这些并未影响他对知识的追求。他时常想象着与古代圣君贤相交流，期盼能受到他们的垂青。
诗中描述了士人有幸被朝廷征召，进入翰林院，享受高官厚禄，得以在白玉堂中工作，品尝禁宫中的美味。他沉浸在蓬瀛仙境般的环境中，阅读古籍，从中汲取智慧。与古人对话，理解他们的微言大义。诗人感慨于古代帝王对士人的爱护，认为他们对待人才的态度非常慷慨。
诗中还提到了士人被赐予的特殊恩遇，以及在宫廷中工作的日常，早晨起来看到灿烂的星辰，心中充满了对知识的热爱。在宫殿角落吹来的凉风中，他感受到与天的距离并不遥远。最后，诗人表达了对古代圣贤的怀念之情，以及自己对知识的执着追求。
整体而言，这首诗通过细腻的描写展现了士人对知识的渴望、对古代文化的敬仰以及对朝廷恩遇的感激之情，同时也流露出对古代圣贤的怀念和对知识力量的赞美。