矧今后生辈,未脱童丱俦
出处:《赠吴氏甥二首 其二》
宋 · 袁燮
农夫力耕耘,岁功必倍收。
吾儒用心苦,学业亦有秋。
圣贤有遗训,好古敏以求。
韦编至三绝,发愤穷深幽。
寝食俱相忘,此志何时休。
矧今后生辈,未脱童丱俦。
刻苦犹不足,讵可思悠悠。
而母早孀居,其穷未易瘳。
殷勤抚二子,不暇为身谋。
杂然万马群,望尔为骅骝。
翕如众乐奏,望尔为天球。
勿云年尚幼,岁月如川流。
及今不加鞭,壮大徒包羞。
轻璧惜寸阴,前哲勤进修。
勉尔务谨重,戒尔无轻浮。
人百己千之,庶解而母忧。
吾儒用心苦,学业亦有秋。
圣贤有遗训,好古敏以求。
韦编至三绝,发愤穷深幽。
寝食俱相忘,此志何时休。
矧今后生辈,未脱童丱俦。
刻苦犹不足,讵可思悠悠。
而母早孀居,其穷未易瘳。
殷勤抚二子,不暇为身谋。
杂然万马群,望尔为骅骝。
翕如众乐奏,望尔为天球。
勿云年尚幼,岁月如川流。
及今不加鞭,壮大徒包羞。
轻璧惜寸阴,前哲勤进修。
勉尔务谨重,戒尔无轻浮。
人百己千之,庶解而母忧。
注释
农夫:农民。耕耘:耕种。
岁功:一年的收成。
倍收:加倍收获。
吾儒:我们儒家。
用心苦:用心刻苦。
学业:学术研究。
有秋:有所收获。
遗训:遗留的教导。
好古:喜好古代文化。
韦编:孔子编联竹简的皮绳。
三绝:多次断裂。
发愤:发奋。
穷深幽:深入探讨。
何时休:何时停止。
矧:何况。
童丱:儿童。
刻苦:努力。
讵:岂,怎。
而母:你的母亲。
孀居:守寡。
未易瘳:不容易缓解。
殷勤:尽力。
身谋:自身打算。
杂然:混杂。
骅骝:骏马中的佼佼者。
翕如:如同。
众乐奏:众多音乐演奏。
天球:音乐的核心。
岁月如川流:时光如流水。
加鞭:鞭策自己。
壮大:长大成人。
轻璧:轻视时间。
寸阴:短暂的时间。
前哲:前代贤人。
进修:勤奋学习。
务谨重:务必谨慎。
轻浮:轻率浮躁。
人百己千:别人百倍于你。
庶解:或许能解决。
忧:忧虑。
翻译
农夫辛勤耕作,每年收成必定翻倍。我们儒家学者用心刻苦,学业也有收获的季节。
圣贤留下的教诲,喜好古道并积极追求。
孔子研读《诗经》多次书页断裂,他发愤深入探究学问的深处。
他废寝忘食,这种志向何时才会停止。
更何况未来的后辈,还未脱离孩童的行列。
刻苦还不够,怎能懈怠度日。
你的母亲早早守寡,她的困苦不易缓解。
她尽力抚养你们两个孩子,无暇顾及自身。
希望你在人群中如同骏马,出众而卓越。
在众多的乐曲中,期待你能成为音乐的中心。
不要说年纪尚小,时光如流水般流逝。
现在不努力鞭策自己,长大后只会蒙羞。
珍惜每一分每一秒,前人勤奋学习是榜样。
你要谨慎行事,不可轻浮。
别人百倍于你,或许能减轻你母亲的忧虑。
鉴赏
这首诗是宋代诗人袁燮赠予吴氏甥的其中一首,表达了对后辈的教诲和期望。诗中首先赞扬了农夫辛勤耕耘带来的丰收,以此比喻读书人刻苦学习也能取得学业上的硕果。接着,诗人强调儒家学者应遵循圣贤遗训,勤奋好学,如孔子韦编三绝般深入探究学问。
诗人鼓励吴氏甥即使年纪尚小,也要珍惜光阴,不可懈怠,因为时间如流水般流逝。他提到吴氏母亲的艰辛,希望甥儿能刻苦自励,不仅为了自己的未来,也能减轻母亲的忧虑。诗人还以骏马和音乐演奏为喻,期待甥儿能成为杰出的人才。
最后,诗人告诫甥儿要谨慎稳重,避免轻浮,效法前贤刻苦求进的精神,以实际行动来宽慰母亲。整首诗情感真挚,寓教于言,体现了诗人对晚辈成长的深切关怀。