礼乐斯民开治教，闽中常衮蜀文翁

鉴赏

这首诗描绘了一幅儒家讲学的静谧画面。夜晚的讲堂里，只有秋虫鸣叫，诗人独自为孩子们辛勤讲解学问，致力于他们的学业。"道体浑沦参太极"表达了对大道本源和宇宙规律的探索，而"皋比冷落坐西风"则暗示了讲台上的孤独与清冷，即使面对秋风，诗人仍坚守教育职责。

研读经典时，朱笔点点，映照着秋夜的皓月，"研朱点易露华白"形象生动；深夜对坐，烛光摇曳，帐影映红，营造出温馨又严肃的学习氛围。诗人以"礼乐斯民开治教"寄寓了儒家以礼乐教化百姓，促进社会和谐的治国理念，最后以"闽中常衮蜀文翁"，将自己比作闽地的常衮或蜀地的文翁，表达了传承儒家文化、兴办教育的志向。

总的来说，这首诗通过细腻的场景描绘和象征手法，展现了儒家学者的坚韧与担当，以及对教育事业的热忱。