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粲粲者子,从余江浔

出处:《赠黄用晦贡士
明 · 钟芳
癸巳之春,予徂自南。
粲粲者子,从余江浔
江漾我舟,其流浩浩。
交酬以言,爰获所好。
昔在宣圣,揭训垂则。
纲宏目详,昭在简册。
厥中恪如,贯乎显微。
厥应晰如,烛时之几。
几审于精,以臧其用。
用利德崇,罔间动静。
颜氏博约,圣蕴以传。
轲死道隐,喧豗异言。
钩玄远绍,实维濂洛。
紫阳嗣之,洞启扃钥。
譬彼谷粒,舂蹂扬淅。
叠更庶工,惟在炊食。
嗟哉承学,骋奇炫能。
弗哜其胾,口说是呈。
师心竞胜,辞赘匪瑩。
意念已非,奈何入圣。
媚学君子,孳孳自强。
无斥先贤,以显己长。
万古一息,斯道同极。
取善惟宏,随处得益。
疑则可辨,信则可因。
善本大同,勿殊我人。

鉴赏

这首诗是明代诗人钟芳写给黄用晦贡士的赠诗。诗中表达了对黄用晦学问修养的赞赏和对其追求学问精神的肯定。诗文以自然景象开篇,引出与黄用晦的交往,寓意深远。接着,诗人引用孔子的教诲,强调道德规范的重要性,并通过“颜氏博约”、“轲死道隐”等典故,赞美了儒家思想的传承与发展。诗中还提到朱熹(紫阳)对儒家学说的进一步弘扬,将学问比作谷物的加工过程,强调了学习过程中不同环节的相互作用。

后半部分,诗人对那些只注重表面技巧、忽视内在涵义的学习者提出了批评,鼓励他们要深入理解并实践学问,而不是仅仅炫耀自己的才能。最后,诗人呼吁大家共同追求真理,不论时代如何变迁,都应坚守儒家之道,强调了道德修养和学问追求的普遍性和永恒性。

整体而言,这首诗不仅展现了诗人对学问的深刻见解,也体现了对后学者的殷切期望,以及对儒家传统价值的尊重与传承。