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思昔南墅翁,用不尽书力

宋 · 陈著
思昔南墅翁,用不尽书力
留以裕厥子,著鞭饱谙历。
鄞庠多材地,纠录迂分职。
休休自无犯,耿耿不事激。
时雨化后生,春风久宿德。
妙墨云烟飞,清吟雪霜逼。
万口何异辞,三年如一日。
芙蓉桂花天,扁舟戒行色。
帐饮集寮寀,袖诗空士籍。
相送相致祝,此去万里翼。
非入蓬莱观,则上梧桐掖。
我素与子契,而况同宗出。
区区爱莫助,珍重而翁积。
岂不欲临饯,耄笑筋力啬。
数语教儿洵,持候州西驿。

拼音版原文

nánshùwēngyòngjìnshū

liújuézhùbiānbǎoān

yínxiángduōcáijiūfēnzhí

xiūxiūfàngěnggěngshì

shíhuàhòushēngchūnfēngjiǔ宿

miàoyúnyānfēiqīngyínxuěshuāng

wànkǒusānnián

róngguìhuātiānbiǎnzhōujièxíng

zhàngyǐnliáocǎixiùshīkōngshì

xiāngsòngxiāngzhìzhùwàn

fēipéngláiguānshàngtóng

érkuàngtóngzōngchū

àizhùzhēnzhòngérwēng

línjiànmàoxiàojīn

注释

昔:过去。
南墅翁:住在南郊的老翁。
裕:丰富,充足。
厥子:他的儿子。
纠录:选拔,录用。
休休:淡泊,无欲无求。
耿耿:光明磊落,公正无私。
化:教化,影响。
扁舟:小船。
帐饮:设宴饯别。
祝:祝愿,祝福。
蓬莱观:仙境,理想之地。
梧桐掖:高位,朝廷要职。
契:契合,投合。
区区:微不足道,谦辞。
耄笑:老人的笑容,形容年迈的欢乐。

翻译

回忆起那位南郊的老翁,他的学问无穷无尽。
他留下丰富的书籍,希望儿子能从中受益,不断学习和经历。
鄞县的学校有许多有才之士,他担任着选拔人才的职务。
他淡泊名利,不求刺激,心境平和。
他的教诲如同春雨滋润后辈,美德长久如春风。
他的书法优美如云烟飘逸,诗歌清冷似冬雪严寒。
无论多少人赞美,他始终如一,日复一日。
在芙蓉桂花盛开的季节,他准备乘船离开,神色凝重。
宴会上,他与僚友告别,虽然没有留下诗篇,但心意满满。
相互祝福,愿你此行万里,展翅高飞。
不是为了进入仙境,而是追求更高的官位。
我们本就志趣相投,更何况同出一族。
我虽心有不舍,但能力有限,只能珍重你的积累。
我并非不想为你饯行,只是年老力衰,无法尽兴。
几句教诲,我会转告给你的孩子,在州西驿等你。

鉴赏

这首诗是宋代诗人陈著为友人陈孔晨录鄞学任满西归而作的送别诗。诗中表达了对陈孔晨勤奋好学、注重家教的赞赏,以及对其在鄞县教育界的贡献的认可。诗人回忆起陈孔晨的父亲,称赞他的教育智慧和对儿子的深远影响。同时,诗中描绘了陈孔晨的才情,他的文章如妙墨云烟,吟诵则如冬雪秋霜,令人敬佩。

诗人祝愿陈孔晨此去万里,前程似锦,无论是仕途还是学术都能有所建树,如同登仙境或入朝廷。他们之间深厚的友情和共同的宗族背景使得诗人深感关切,虽然不能亲自为其饯行,但寄予深情厚望,并提醒他教导孩子的责任。最后,诗人表达了自己因年老体弱无法亲至送别的遗憾,但仍期待能在州西驿收到他的消息。整首诗情感真挚,语言优美,充满了对友人的祝福和对教育事业的尊重。