平地情波作五湖，扁舟我欲学陶朱

鉴赏

这首诗描绘了一位诗人对自由与隐逸生活的向往。首句“平地情波作五湖”，以“五湖”象征广阔的天地，表达了诗人内心的情感如同波澜壮阔的湖泊，深邃而广阔。接着，“扁舟我欲学陶朱”，借用典故，陶朱指的是范蠡，春秋时期著名的政治家和商人，隐退后生活富足自在。诗人借此表达自己渴望像范蠡一样，乘着小船，远离尘嚣，追求心灵的宁静与自由。

“飘然从此经沧海”，“飘然”二字生动描绘了诗人轻盈、自由的状态，仿佛能够随风飘荡，不受任何束缚。“从此”则暗示了诗人将开始一段新的旅程，穿越茫茫大海，寻求内心的平静与超脱。最后一句“载得夷光绝世无”，“夷光”是西施的别称，这里借指世间绝色佳人。诗人说，他能带着这样的美，即西施这样的绝世佳人同行，暗含了对美好事物的追求和对理想生活的向往。

整体而言，这首诗通过丰富的意象和巧妙的比喻，展现了诗人对自由、隐逸和美好生活的向往与追求，语言流畅，情感真挚，富有哲理意味。