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前年擢乡书,比者承省檄

出处:《寄赠申屠教谕
元末明初 · 王祎
学官本闲曹,博士非冗职。
人存政斯举,道在时乃适。
卓哉申屠君,令闻重圭璧。
耻随茂才名,羞蹈隐士迹。
前年擢乡书,比者承省檄
束带主歙庠,横经拥师席。
想见百里间,文风变畴昔。
大音姑小鸣,浅蓄那浅测。
区区抱歆慕,所恨未良觌。
愿言执麟经,与子相扣击。
他年老韩门,敢用追湜籍。

鉴赏

这首诗是元末明初诗人王祎写给申屠教谕的赠诗,通过诗中的内容,我们可以感受到诗人对教育事业的热忱以及对申屠教谕的敬仰之情。

诗中首先提到“学官本闲曹,博士非冗职”,表达了对教育工作的重视和对学者身份的尊重。接着,“人存政斯举,道在时乃适”强调了人才对于国家治理的重要性,同时也暗示了教育在社会发展中的关键作用。

“卓哉申屠君,令闻重圭璧”是对申屠教谕的赞美,将他的名声比作珍贵的圭璧,极言其德行和声望之高。接下来的“耻随茂才名,羞蹈隐士迹”则表明申屠教谕不满足于一般的学术成就,也不愿意像隐士一样远离尘世,而是追求更崇高的理想和道德境界。

“前年擢乡书,比者承省檄”描述了申屠教谕过去和现在的职位变化,显示出他对教育事业的贡献和影响。而“束带主歙庠,横经拥师席”则具体描绘了他在教育岗位上的形象,展现了他作为教师的风采。

“想见百里间,文风变畴昔”表达了诗人对申屠教谕在教育领域带来的积极变化的期待和想象。接下来的“大音姑小鸣,浅蓄那浅测”运用比喻手法,说明了教育的力量虽小,却能产生深远的影响,就像大音希声,深藏不露。

最后,“区区抱歆慕,所恨未良觌”表达了诗人对申屠教谕的钦佩之情,以及未能亲自与其交流的遗憾。而“愿言执麟经,与子相扣击”则是诗人的心愿,希望有机会与申屠教谕一起探讨学问,共同进步。最后,“他年老韩门,敢用追湜籍”则表达了诗人对申屠教谕的尊敬,以及自己未来可能追随其脚步,成为同样优秀的教育者的决心。

整首诗情感真挚,语言流畅,不仅赞扬了申屠教谕的高尚品德和卓越成就,也体现了诗人对教育事业的热爱和追求,是一首充满正能量的作品。