欲歌子建箜篌引，清响云梯愧不如

鉴赏

这首诗《喜诸生夜读（其二）》由明代诗人庄昶所作，通过细腻的笔触描绘了对学子深夜苦读的赞美与感慨。

首联“声自何来谷本虚，敢将糟粕委诸书”以自然界的声响引入，巧妙地将读书的氛围与山谷的宁静相融合，表达了对学子们在静谧中汲取知识的敬意。同时，“敢将糟粕委诸书”一句，既是对书籍价值的肯定，也暗含了对学子们不畏艰难、勇于探索的精神赞扬。

颔联“不求安饱思无益，颇赖朝昏食有鱼”进一步阐述了读书的重要性。诗人认为，追求物质的满足并不能带来真正的幸福和智慧，而朝夕之间，通过阅读获取的知识如同鱼一样丰富，滋养着心灵的成长。

颈联“巢凤依梧轻万里，篝灯承晷借三馀”运用了生动的比喻，将学子比作巢中的凤凰，依靠梧桐树的庇护展翅高飞，即使在夜晚也能借助篝火的微光，利用时间的碎片继续学习。这里不仅体现了对学子勤奋好学精神的赞美，也寓意了知识的力量能够引领人们超越平凡，实现远大的理想。

尾联“欲歌子建箜篌引，清响云梯愧不如”表达了诗人对学子们才华横溢的期待，希望他们能像曹植那样创作出美妙的乐章，但同时也谦逊地表示自己的才情难以与之相比。这一句既是对学子们的鼓励，也是对自己艺术造诣的自我反思。

整首诗通过对夜读场景的描绘，展现了对学子们勤奋学习、追求知识的赞美，同时也蕴含了对个人成长与自我超越的思考。诗中充满了对知识力量的颂扬和对未来的美好期许，是一首充满正能量的作品。