任教雪压色终胜，却要风严香更闻

注释

教：教导。
雪：比喻繁多或严格。
色：这里指教育的效果。
终胜：最终更有效。
却：转折，然而。
风严：严厉的风，比喻严格的教育方式。
香更闻：内在的香气更易被感知。
江雨：江上的雨。
细：形容雨小。
青子熟：青涩的果实成熟。
犹：仍然，还。
救渴将军：比喻解渴的人，这里可能指求知若渴的学生。

翻译

尽管教诲如雪般繁重，但最终还是比不上严厉的教导更有成效。
然而，严格的教育更能激发内在的香气，让人深刻记住。

鉴赏

这首诗描绘了一幅美丽的梅花图景，通过对比和联想，表达了诗人对梅花独特香气和坚韧不拔品格的赞赏。诗中“任教雪压色终胜”一句，用雪压梅而梅仍保持其洁白颜色的意象，形象地表现了梅花在严寒中的傲立风霜。接着，“却要风严香更闻”进一步强调，即便是在严酷的风中，梅花的香气也愈发浓郁，这不仅展示了梅花的坚韧性，也隐含着诗人对高洁品格的向往。

“江雨细时青子熟”一句，则描绘出梅子的成熟情景。梅子在细雨中慢慢成熟，既形象地表达了时间流逝和物候更替，也隐喻着诗人对待事物的耐心态度。

最后，“闻名犹救渴将军”则是借用古代将领因口渴而寻找梅子的故事，以此来赞美梅花之名不仅能解渴，而且在精神上也有所慰藉。这里的“渴将军”既可以理解为真正的干渴，也可以比喻为心灵上的渴望，诗人通过这种修辞手法，表达了对梅花文化内涵的深刻领悟。

总体来说，这首诗不仅在形象上对梅花进行了细腻描绘，而且在精神层面上也赋予了梅花以坚韧不拔、清高脱俗的品格，展现了诗人独到的艺术魅力和深邃的情感世界。