将何报此德，相与玉其身

注释

西山门下：指特定学派或师门。
杂袭如鱼鳞：形容排列整齐有序。
子文：可能是诗人的朋友或同窗的名字。
长沙序：可能是指一本书或文章的序言。
书绅：书写在衣带上，表示学问深厚。
樵川诗：可能指某位诗人或作品的名称。
潜斋：隐居或学习的场所。
两记：两次或两份教导。
太玄：古代哲学著作，这里可能指某种哲理。
蒙颐：可能指某种哲学思想或智慧。
玉其身：比喻提升自我，使品格如玉般纯洁。

翻译

西山门下的弟子，衣衫如同鱼鳞般排列。
只有我和你，受到师长的喜爱超越常人。
他赠送我长沙的序言，字字句句充满教诲。
他赠予你的樵川诗篇，每个字都显示了特别的宠爱。
在潜斋的养正堂，他的教导尤其深切。
他为你讲解太玄经，助你内心修养，培养精神根基。
他为我阐释蒙颐之理，让我像山一样沉静，心灵澄明。
先生对我们弟子的爱护，胜过对待亲生子弟。
我该如何回报这份恩德，只愿我们都能修身养性，如玉般纯净。

鉴赏

这首诗是宋代诗人王迈的作品，属于遣怀之作。从诗中可以看出诗人对友人的思念和赞美之情。

“西山门下士，杂袭如鱼鳞。”这一句描绘了西山门下的文士众多，他们的服饰就像鱼鳞一样错落有致，表现了文士云集、才华横溢的情景。

“惟我与子文，受爱异他人。”这里诗人自豪地表达了自己和王子文之间不寻常的深厚情谊，这份情谊在众多的人中独树一帜。

“送我长沙序，言言足书绅。赠君樵川诗，字字示宠珍。”这两句表达了诗人与王子文相互赠诗的场景，每一个字每一句话都饱含深情，展现了他们之间的情谊非同小可。

“潜斋养正堂，两记尤谆谆。为君说太玄，藏心养灵根。”这里暗示了诗人在书房中研读经典，探讨《道德经》中的深奥哲理，同时也表达了对王子文的敬仰之情。

“为我演蒙颐，山立静澄神。”这句则描绘了一种宁静致远、心如止水的情境，诗人在这种环境中得到了精神上的净化和升华。

“先生爱吾徒，不啻子弟亲。将何报此德，相与玉其身。”最后两句表达了诗人对老师的敬仰之情，同时也流露出想要以生命来报答这份恩情的决心。

整首诗通过对友人的思念和赞美，以及对知识和精神追求的描写，展现了一种超越世俗的深厚情谊和高洁的人格魅力。