机声和书声，轧轧寒侵肘

鉴赏

此诗《题谢节母篝灯刻子图》由清代诗人周在镐所作，通过描绘一幅谢节母亲亲手刻制的教育图景，展现了深厚的母爱与对子女的殷切期望。

首句“谢子我契友，耿介世罕偶”点明了谢子与诗人之间的深厚友谊，他性格正直，世间罕见。接着“视我一副图，珠玉满卷首”描述了谢子展示给诗人的一幅图，图中满载着智慧与知识，如同珍贵的珠宝。

“图以课子名，嘱我题其后”表明这幅图是为了教育儿子而制作，谢子特地请诗人为其题写，寄寓了对儿子的厚望。诗人“披图玩再三”，仔细观察，发现图中不仅有知识的传授，更有母亲对儿子的深情与期望。

“君本是少孤，庭训未亲受”揭示了谢子早年丧父，未能接受父亲的亲自教导。然而，“母曰父有言，书香宜世守”，母亲告诉他，父亲曾教导他要坚守书香，传承知识。

诗人回忆起自己失去儿子的父亲后，母亲辛勤劳作，支持家庭，教育儿子的道理：“汝乃是男儿，父薪当荷负。”他鼓励儿子成为家中的支柱，承担起父亲的责任。

“日从名师游，学饱窥二酉”描绘了谢子勤奋学习的情景，白天跟随老师学习，夜晚则利用余暇时间继续研读。诗人提醒他：“夜为日之馀，董言还记否？”夜晚的学习时光同样宝贵，不可虚度。

“寸阴如拱璧，虚掷谁之咎”强调时间的宝贵，告诫谢子不应浪费光阴。诗人进一步鼓励：“继晷膏可焚，青灯味耐久。”即使燃烧蜡烛，也要让灯光照亮学习之路，即使寒冷，也要坚持读书。

“机声和书声，轧轧寒侵肘”描绘了谢子在织布与读书之间交替的情景，声音交织，寒气侵袭手臂，却依然坚持不懈。诗人又提到：“冷露滴茅茨，清风款户牖。”即使环境艰苦，也阻挡不了谢子求学的热情。

“残月落三更，光芒寒星斗”描绘了深夜学习的场景，月亮落下，星辰闪烁，但谢子仍在继续努力。最后，“谢子当斯时，图书拥左右”，谢子在图书的陪伴下度过每一个夜晚，母亲看着这一切，脸上洋溢着欣慰的笑容。

诗人通过这首诗，赞美了谢节母亲的智慧与慈爱，以及她对儿子的深远影响。同时，也表达了对古代贤母的敬仰，如欧母与柳母，她们用不同的方式教育子女，留下了不朽的名声。

整首诗情感真挚，寓意深刻，既是对谢节母亲的颂扬，也是对勤学苦读精神的赞歌。