哲兄富文学，簪笔侍贤王

鉴赏

这首诗表达了诗人对友人的深厚情感以及对其远行的关切。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，描绘了友情的珍贵与分离的无奈。

首句“孟春期过我，仲夏始来翔”以季节的变化隐喻朋友的相聚与离别，春去夏来，时光流转，预示着相聚的短暂与分别的必然。接着，“只尺同里居，会合犹莫常”强调了即使在相近的地方居住，相聚也难以常在，暗示了生活的忙碌与偶然性。

“何况涉远道，各据天一方”进一步深化了离别的主题，指出即使在不远的距离，也难以频繁相聚，因为各自的生活轨迹不同，如同身处天各一方。这种空间上的距离，象征了时间与机会的限制。

“言归虽有期，心思讵能忘”表达了对相聚的期待与对友情的珍视，即使有相聚的日子，心中的思念却难以忘怀，体现了深厚的友谊与情感的持久。

接下来的几句“我如失群鹤，敛翮鸡骛场”，通过类比，形象地描绘了自己在友情中的孤独感，如同失去了同伴的鹤，只能与鸡鹜为伍，突出了友情的缺失带来的内心空虚。

“时逢凉飙发，仰首睇穹苍”则展现了诗人面对孤独时的自我反思与寻求精神寄托的过程，通过自然界的凉风，诗人抬头望向天空，寻求内心的平静与指引。

“子若随阳雁，高举隘八荒”表达了对友人能够像追随阳光的雁群一样，自由飞翔，追求更高更远的目标的祝愿，同时也暗含了对自身未能与友人同行的遗憾。

“哲兄富文学，簪笔侍贤王”赞美了友人的才华与品德，暗示了他们之间的深厚友谊与相互尊重。

“爱国心事苦，念亲梦魂长”则揭示了友人在个人追求与家庭、国家责任之间的矛盾与挣扎，体现了他们作为社会个体的复杂情感。

“朝退寝室静，阅书焚妙香”描绘了友人在闲暇时的读书与修身养性的情景，体现了他们对知识的渴望与对精神世界的追求。

“宾僚各雨散，思子不在旁”表达了对友人不在身边的思念之情，即使在社交场合，心中仍挂念着远方的朋友。

“子去义所安，讲道信有望”鼓励友人坚持自己的信念与理想，相信通过努力，可以实现自己的目标。

“山河壮都会，图谱有馀芳”赞美了友人所在之地的繁华与历史的辉煌，寄寓了对友人未来成就的期待。

“吊古考隆替，抚时推兴亡”表达了对历史变迁的感慨，以及对友人如何在时代洪流中保持自我、推动进步的期望。

“贾传论过秦，杜生赋阿房”引用历史典故，借以激励友人学习古人智慧，克服困难，实现理想。

“千秋继奇伟，亦足宣慨慷”表达了对友人未来成就的肯定与自豪，期待他们在历史的长河中留下光辉的一页。

“顾惟河洛间，神丘郁相当”描绘了友人所在之地的地理环境，以及诗人对友人的深切关怀与期望。

“远思百圣烈，近想群贤臧”表达了对友人品格的赞扬，以及对古代圣贤的敬仰，希望友人能够继承先贤的精神。

“载瞻伊水滨，二龙宣重光”描绘了友人所在之地的美景，以及诗人对友人未来光明前景的展望。

“和贞各诣极，崇眇交挥扬”表达了对友人个性与才能的赞赏，以及对他们未来发展的美好祝愿。

“后来闽衡杰，阐述烂昭章”寄予了对友人后辈的期望，希望他们能够继承前辈的成就，发扬光大。

“匪是启灵秘，正途巳微茫”提醒友人要坚守正道，即使在复杂的环境中也不应迷失方向。

“愿子奋遐躅，整策趋康庄”表达了对友人勇敢前行、追求理想的鼓励与支持。

“明明吾所怀，暨暨宜力将”表达了诗人对友人的理解和期待，希望友人能够明白自己的心意，并付诸行动。

“幽独静自悯，内视德甚凉”描绘了诗人面对孤独时的自我反省，以及对道德修养的重视。

“方忻丽泽益，垂析情增伤”表达了诗人对友情的珍惜与对分离的伤感。

“迟子即来旋，?迹鸳鹭行”期待友人尽快归来，希望他们能够像鸳鸯与白鹭一样，共同飞翔，共享快乐。

“坠绪俟并缉，他?冀同攘”表达了对友人未来合作的期待，希望他们能够共同努力，实现共同的目标。

“重开万古昏，再睹斯民昌”表达了对友人未来成就的期待，希望他们能够为社会带来光明与繁荣。

“深期实在玆，抱瘵语莫详”表达了诗人对友人的深厚情感与对未来的期待，同时也暗示了诗人自身的健康状况不佳。

“行当重执手，母使热中肠”表达了诗人对友人再次相聚的期待，以及对友情的珍视，希望友人能够带来温暖与安慰。

整首诗情感丰富，既有对友情的深情表达，也有对个人成长、社会进步的思考与期待，展现了诗人深厚的人文关怀与高尚的道德情操。