绛帐谁能学鲤趋，康成又见领门徒

鉴赏

这首诗通过“绛帐”、“学鲤趋”、“康成”、“领门徒”等词语，营造出一种学术传承与师道尊严的氛围。诗人以“文采还教作凤雏”一句，不仅赞美了孙青宕的才华，也寄托了对其未来在学术道路上能够展翅高飞的美好祝愿。整体而言，此诗表达了对友人学术成就的认可和对其未来发展的期许，充满了深情厚谊与文化情怀。