右听青女镜，左听宣尼铎

拼音版原文

为wèi鱼yú须xū处chù海hǎi，为wèi木mù须xū在zài岳yuè。
一yī登dēng君jūn子zǐ堂táng，顿dùn觉jué心xīn寥liáo廓kuò。

右yòu听tīng青qīng女nǚ镜jìng，左zuǒ听tīng宣xuān尼ní铎duó。
政zhèng术shù似sì蒲pú卢lú，诗shī情qíng出chū冲chōng漠mò。

从cóng来lái苦kǔ清qīng苦kǔ，近jìn更gèng加jiā澹dàn薄báo。
讼sòng庭tíng何hé所suǒ有yǒu，一yī只zhī两liǎng只zhī鹤hè。

烟yān霞xiá色sè拥yōng墙qiáng，禾hé黍shǔ香xiāng侵qīn郭guō。
严yán霜shuāng与yǔ美měi雨yǔ，皆jiē从cóng二èr天tiān落luò。

苍cāng生shēng苦kǔ疮chuāng痍yí，如rú何hé尽jìn消xiāo削xiāo。
圣shèng君jūn新xīn雨yǔ露lù，更gèng作zuò谁shuí恩ēn渥wò。

即jí捉zhuō五wǔ色sè笔bǐ，密mì勿wù金jīn銮luán角jiǎo。
即jí同tóng房fáng杜dù手shǒu，把bǎ乾qián坤kūn橐tuó籥yuè。

休xiū说shuō卜bǔ圭guī峰fēng，开kāi门mén对duì林lín壑hè。

注释

海：大海。
岳：高山。
君子堂：君子的居所，指高尚人士的府邸。
寥廓：开阔，宽敞。
青女：古代神话中的霜神。
宣尼铎：孔子的象征，代指儒家教诲。
蒲卢：比喻柔韧而有力量。
冲漠：形容广大无边的宇宙或心境。
清苦：清贫刻苦。
澹薄：淡泊，不追求名利。
鹤：象征高洁或清闲。
烟霞：云雾和霞光，常用来形容美景。
二天：可能指天帝或自然界的主宰。
疮痍：创伤，比喻人民的苦难。
圣君：圣明的君主。
新雨露：比喻恩惠或政策。
金銮角：皇宫中金銮殿的角落，代指朝廷。
房杜：唐代诗人杜甫和房琯，以才华著称。
乾坤橐籥：比喻掌握天地万物的权柄。
卜圭峰：可能指某位文人或隐士。
林壑：山林溪谷，象征自然和隐逸。

翻译

鱼儿生于大海，树木扎根于高山。
一旦进入君子的厅堂，顿时感到心胸开阔。
右侧聆听仙女的镜子，左侧倾听孔子的钟声。
他的政治手腕如同蒲苇般柔软，诗歌情感源自无边的宁静。
长久以来，他一直过着清苦的生活，最近更是淡泊名利。
法庭上空无一物，只有几只白鹤飞翔。
墙壁被烟霞环绕，城郭弥漫着稻谷和小米的香气。
严寒的霜雪与甘美的雨水，都来自那至高无上的天穹。
百姓饱受困苦，如何才能彻底解除他们的疾苦。
圣明的君主如新的雨露降临，这份恩泽又将施予何人。
他握紧五彩的笔，在金銮殿中忙碌。
他的才情如同杜甫一般，胸怀天下。
不必提及卜圭峰，只需打开门扉，面对山林溪谷即可。

鉴赏

诗人通过“为鱼须处海，为木须在岳”这两句，开启了对高洁品格的追求与向往，表达了人生立身处世的理想状态。接着，“一登君子堂，顿觉心寥廓”则描绘了一种精神上的提升和豁然开朗之感。这两句通过空间的转换，展现了诗人内心世界的扩张与净化。

“右听青女镜，左听宣尼铎”中，诗人借用古代神话里的奇特景象，构建了一种超凡脱俗的意境。这里的“听”，不仅是感官上的感知，更是心灵上的共鸣。这种对美好事物的倾听，是诗人内在修养的一种体现。

接下来的“政术似蒲卢，诗情出冲漠”则将治国安邦的智慧与个人情操的流露相结合，展示了诗人既懂得理想政治，又善于表达个人的情感世界。这里，“蒲卢”指的是古代圣王禹和尧的德政，而“冲漠”则形容诗人个性中的一种超脱与清澈。

“从来苦清苦，近更加澹薄”一句，则透露了诗人对当时社会风气的不满。这里，“清苦”和“澹薄”，都是用来表达时代精神的贫乏和物质生活的单调无趣。

在“讼庭何所有，一只两只鹤”中，诗人通过描写鹤的孤独，以此喻指自己或是志同道合之士人的清高与孤立。鹤作为洁身自好的象征，是古代文人常用来表达个人品格的意象。

“烟霞色拥墙，禾黍香侵郭”则描绘了一幅自然景观与人工建筑和谐共存的画面。这两句不仅展示了诗人的艺术造诣，也反映出诗人对自然美景的深刻感受。

“严霜与美雨，皆从二天落”表达了诗人对自然界中各种现象的观察和欣赏。这里，“二天”可能指的是自然法则与道德法则的统一，诗人通过这种表述，传递出一种顺应自然、顺应道德的哲学思考。

在“苍生苦疮痍，如何尽消削”中，诗人用“疮痍”比喻世间的痛苦和疾病，表达了对世间疾患深重的慨叹。这里，“苍生”指的是广泛的人群或是芸芸众生，“如何尽消削”，则是在探讨如何能够解除这些痛苦。

“圣君新雨露，更作谁恩渥”一句，则转向了对理想君主的期待和赞颂。这里，“圣君”指的是具有圣德的君主，而“新雨露”比喻君主的恩泽，诗人通过这种表述，传达出希望君主能够广施恩泽、普济众生的愿望。

最后两句“即捉五色笔，密勿金銮角。即同房杜手，把乾坤橐籥”则描绘了诗人面对书卷与笔墨的热情投入，以及在这过程中与宇宙万物之间建立起一种精神上的联系。这两句通过动作和意象的叠述，强调了诗人对于学问探索的执着和热忱。

整首诗不仅展现了诗人的高洁品格、深厚学养和个性情感，更通过对自然景观与人生境遇的细腻描绘，表达了一种超越时空的哲思。