少年读孟书，长大更聪明

鉴赏

这首诗是明代诗人袁宏道所作的《孟生为尊慈索诗信笔题四韵》。诗中通过描述少年孟生的成长过程和他对母亲的孝顺，展现了深厚的家庭情感与道德教育的重要性。

首句“少年读孟书，长大更聪明”描绘了孟生从小勤奋学习，知识日益增长的情景。这里的“孟书”，可能指的是儒家经典，暗示了孟生在成长过程中受到了良好的文化熏陶，从而变得更加聪明。

接着，“他日逢滕子，井田行不行”这一句，通过假设孟生未来遇到滕子（滕子京）的情境，引出了对土地制度（井田制）的讨论。滕子京是宋代官员，曾推行过一些改革措施。这里可能是借滕子京之名，探讨社会变革与传统道德之间的关系，以及个人在社会变迁中的角色。

“十年奉慈教，督子若先生”则强调了孟生对母亲的孝顺和尊敬，他在母亲的教导下成长，如同受过严格教育的学生一样。这反映了家庭在个人成长中的重要性，以及母亲作为第一任教师的角色。

最后，“将萱比轲母，知君未嫌轻”通过将孟生的母亲与孔子的母亲进行类比，进一步赞美了孟生母亲的智慧与教养。萱，古代指萱草，常用来比喻母亲或母亲的恩德；轲母，即孔子的母亲。这句话表达了对孟生母亲的敬仰之情，认为她不仅没有轻视自己的角色，反而以极大的智慧和耐心教导儿子，使他成为了一个值得尊敬的人。

整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和巧妙的比喻，展现了家庭、教育与个人成长之间的紧密联系，以及孝顺与智慧在个人发展中的重要性。