春到寒梅万树开，师雄梦入想徘徊

鉴赏

这首诗描绘了虹冈园的自然美景与人文气息，展现了作者对自然与文化的深刻感悟。

首句“虹冈之冈何逶迤”，以蜿蜒的山脉起笔，勾勒出虹冈园的地理特征，展现出一种悠远而神秘的氛围。接着，“盘桓间道曲相随”描绘了园中道路曲折，引人入胜的景象。通过“林深莽互翳白日”、“巑岏两岸阴云低”等描写，诗人细腻地刻画了园内的植被茂密、云雾缭绕的自然风光，营造出一种静谧而幽深的意境。

“背郭遥连明月涧，菖蒲九节生淩乱”进一步展示了虹冈园的地理位置和独特的植物景观，菖蒲九节的生长，既增添了园中的生机，也寓意着旺盛的生命力。随后，“石泉汩汩咽龙吟，旁绕芳丛环古县”则通过生动的比喻，将泉水的声音比作龙吟，形象地描绘了水声的悦耳动听，同时强调了园中芳草环绕的自然之美。

“雉堞雄高压海天，雨馀风散万家烟”描绘了园中建筑的雄伟壮观，以及雨后清新的景象，展现了虹冈园的人文与自然和谐共存的风貌。“窗函睥睨横碧落，指点千帆相往旋”则通过窗户的视角，展现了远处船只往来的情景，进一步丰富了画面的动态感。

“近山恍有丹霞气，安期炼食疑此地”表达了对虹冈园独特氛围的赞美，仿佛是神仙修炼之地。“西接浮丘路岂遥，罗浮门户应同秘”则暗示了虹冈园与传说中的仙境有着某种联系，增添了神秘色彩。

“春到寒梅万树开，师雄梦入想徘徊”描绘了春天到来时，寒梅盛开的景象，以及诗人想象中师雄（古代神话人物）可能在此徘徊的情景，充满了诗意与遐想。“月光影落如鳞砌，炎岭翻惊舞雪回”通过月光与雪的对比，展现了虹冈园四季变换的美丽景色。

“傍屋更饶千亩竹，富比侯封卑食肉”赞美了园中竹林的繁盛，以及与贵族生活的对比，突出了自然与奢华的和谐共生。“若道山阴王子来，啸咏累日应忘足”则表达了对隐士生活的向往，以及与朋友相聚的快乐时光。

“袭袭芳池漾彩禽，鵁鶄鸂鶒对浮沉”描绘了池塘中色彩斑斓的鸟类自由自在的生活情景，展现了虹冈园生态的多样性。“鸾开宝镜调能舞，鹤引丹经振好音”通过鸾鸟与鹤的象征，进一步强调了园中生命的活力与和谐。

“中有主人冠箨冠，风流时自佩幽兰”描绘了园主的风度与雅致，以及与自然的和谐相处。“换鹅拟办黄庭帖，扫兔直洒秋霜寒”则通过园主的爱好与活动，展现了其对艺术与自然的热爱。

“问字侯芭怜寂寞，载酒从游多不恶”表达了对友人的深情厚谊，以及在虹冈园中共同享受美好时光的喜悦。“日落焚香小座清，茶烹石鼎轻烟扑”描绘了傍晚时分，园中焚香品茗的宁静场景，展现了生活的闲适与雅趣。

“薄暮犹闻樵笛归，声入委巷喧相追”通过傍晚的笛声，展现了虹冈园与外界的和谐共处。“拂弦促柱思未已，错以雅韵扬清徽”表达了诗人对音乐艺术的热爱，以及在虹冈园中创作的灵感与激情。

“架上牙签高什袭，玩弄信可淹閒日”描绘了园中藏书丰富，供人阅读与欣赏的场景，展现了知识与文化的传承。“水石翎毛待品题，得意千金莫浪笔”表达了对自然与艺术的品味与赞赏，以及对创作的尊重与珍视。

“有时高咏吐新词，珊瑚细间碧琉璃”描绘了诗人创作新诗的情景，以及作品的精美与价值。“大儿小儿方足友，九歌七发真吾师”表达了对年轻一代的关爱与教育，以及对传统文化的传承。

“社结梅花开胜地，黎梁往韵犹堪嗣”描绘了园中梅花盛开的景象，以及与历史文化的连接。“郭内幽閒自一村，风尘杂沓那能至”表达了虹冈园远离尘嚣的独特魅力，以及对城市生活的反思。

“贱子烟霞旧有缘，多君意味更相怜”表达了诗人与虹冈园之间深厚的情感联系，以及对园主的欣赏与理解。“买山薄禄应难遂，暂可淹留且拚年”表达了对生活态度的追求，以及对暂时停留于虹冈园的满足与珍惜。

综上所述，这首诗通过对虹冈园自然景观、人文活动、历史文化的描绘，展现了作者对自然美的赞叹、对文化传承的重视、对生活情趣的追求以及对友情与和谐社会关系的向往。全诗语言优美，意境深远，富有诗意，充分体现了明代文人对山水园林的审美情趣和精神追求。