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邹阳困游梁,自喻托枯朽

宋 · 赵蕃
邹阳困游梁,自喻托枯朽
功名彼何能,慷慨终无取。
宁知古君臣,义盖存师友。
高谢亦有人,班班推广受。
先师有遗言,何有居夷陋。
叹息柳仪曹,枉尺赞五就。
诗书自青衿,事业见白首。
基本苟不定,岁月宁能又。
煌煌潇湘姿,肯杂楂梨饾。
而彼倚市门,讵复工刺绣。
骐骥伏盐车,驽骀空满厩。
置是勿易谈,旧矣憎多口。
君诗定自佳,官乃等尉候。
诗成不自足,乃复过我牖。
同官有欧沈,一时真颇有。
要加万镒彫,必待无价手。
君其往从之,我亦瞠其后。

拼音版原文

zōuyángkùnyóuliángtuōxiǔ

gōngmíngnéngkāngkǎizhōng

níngzhījūnchéngàicúnshīyǒu

gāoxièyǒurénbānbāntuī广guǎngshòu

xiānshīyǒuyányǒulòu

tànliǔcáowǎngchǐzànjiù

shīshūqīngjīnshìjiànbáishǒu

běngǒudìngsuìyuèníngnéngyòu

huánghuángxiāoxiāng姿kěnzhādòuérshìmén

gōngxiù
yánchē

dàikōngmǎnjiù
zhìshìtán

jiùzēngduōkǒu
jūnshīdìngjiā

guānnǎiděngwèihòu
shīchéng

nǎiguòyǒu
tóngguānyǒuōushěn

shízhēnyǒu
yàojiāwàndiāo

dàijiàshǒu
jūnwǎngcóngzhī

chēnghòu

注释

邹阳:人名。
梁:地名。
枯朽:比喻衰老或无用。
功名:仕途上的成功。
慷慨:豪迈,激昂。
宁:怎么,哪里。
古君臣:古代的君臣关系。
师友:师生朋友般的亲密关系。
高谢:高尚的拒绝。
班班:普遍,广泛。
青衿:学子的服装,代指读书人。
白首:头发白了,指老年。
岁月:时间。
潇湘姿:形容水色之美。
楂梨饾:比喻平凡的事物。
倚市门:市井之人。
工刺绣:擅长刺绣。
骐骥:骏马。
盐车:运盐的破车。
驽骀:劣马。
置是勿易谈:不必过多谈论。
憎多口:厌恶多嘴的人。
官乃等尉候:官职仅到尉一级。
尉候:官职名称。
自足:自我满足。
过:拜访。
欧沈:人名,可能指同僚中的杰出人物。
万镒彫:极尽雕琢。
无价手:识货的高手。
瞠其后:跟不上,落在后面。

翻译

邹阳在梁国困顿,自比为枯朽之木。
功名之事他又能如何,豪情壮志终究无法实现。
岂知古代君臣,情谊深厚如同师友。
也有高洁之人,广泛接受并传播这样的美德。
先师曾有遗训,身处异乡不应鄙视简陋。
感叹柳仪曹,他的忠诚被误解,只因微小的让步。
读书人自始至终追求学问,直到白头才有所成就。
若根基不定,时光怎能长久停留。
你的才华如潇湘水色般辉煌,怎会混杂于普通事物。
那些市井之人,怎比得上你工于刺绣的技艺。
骏马被闲置在盐车上,劣马却满厩无处安放。
这些不必多言,长久以来人们多有偏见。
你的诗确实优秀,官职却仅止于此。
诗作完成后仍不满意,又来拜访我求教。
同僚中有欧沈这样的才子,你们都才华横溢。
你的诗需要精雕细琢,需等待真正识货的人来评价。
你应该去寻找他们,我也会紧随其后欣赏你的才华。

鉴赏

这首诗是宋代诗人赵蕃的作品,他以监税前韵为题,回应朋友的赠诗。诗中,赵蕃表达了对邹阳才华的赞赏,认为他在困境中仍坚守志向,虽身处低微却不忘先师教诲,追求高尚情操。他以柳仪曹为例,赞美邹阳即使在平凡的职位上也能保持诗书品格,直至老去。同时,赵蕃也批评了那些庸才占据高位的现象,鼓励邹阳继续追求卓越,不必过于在意他人非议。

诗中运用了比喻和对比,如“骐骥伏盐车”与“驽骀空满厩”,形象地揭示了人才被埋没的不公。赵蕃对邹阳的诗歌给予高度评价,认为其作品定然出色,但同时也期待有更高层次的赏识者来发掘其价值。最后,赵蕃表示自己将追随邹阳的脚步,一同在文学道路上努力。

整首诗情感真挚,既有对友人的激励,也有对社会现象的批判,体现了宋代文人士大夫的风骨和对文学创作的执着追求。