科第官资异昔年，束书聊憩玉山前

注释

科第：科举考试。
官资：官职。
昔年：过去。
束书：携带书籍。
玉山：比喻美好的地方。
师生：老师和学生。
讲暇：空闲时讲解。
皋比地：草地。
雁字天：雁阵飞翔的样子，象征诗文的连贯。
虚谷宗生：虚谷先生的弟子。
双鬓秃：形容年纪大或头发稀疏。
秋崖家学：秋崖家族的学术。
一灯传：以一盏灯为照明，代指代代相传。
晦静：阴暗而宁静。
诸老：众多老年学者。
断编：未完成或散失的书籍。

翻译

科举官职与往昔不同，我带着书卷暂歇在玉山之前。
师生们在草地边休息，讨论学问，兄弟们在朗朗诵读，仿佛雁阵飞天。
虚谷先生的弟子已两鬓斑白，秋崖家的学术靠一盏灯传承延续。
在这往常宁静的相遇之地，老一辈学者可能还有未完成的著作留传。

鉴赏

这是一首描述师生情谊、兄弟之情以及家学传承的诗作。开篇“科第官资异昔年，束书聊憩玉山前”描绘了诗人在仕途上取得一定成就后，将书籍整理好，在美丽的玉山前小憩，表达了一种功成名就后的闲适心情。紧接着“师生讲暇皋比地，兄弟吟高雁字天”则展示了诗人与师长、兄弟间的深厚关系，他们在闲暇时光讨论学问，比喻如同测量大地和高耸入云的雄鹰，形象地表达了知识的渊博和理想的远大。

中间两句“虚谷宗生双鬓秃，秋崖家学一灯传”写出了诗人对家族教育的重视。虚谷可能是指某个地方或隐喻中的山谷，宗生意为宗族之长者，双鬓秃则形容其年迈，但仍坚守家学，一灯传承则意味着知识和文化的延续。

结尾“向来晦静相逢处，诸老犹应有断编”表达了诗人对往日与诸位长者在安静之地相遇的情景依旧怀念，而这些长者可能已经不在人世，但他们留下的学问和智慧犹如断续的线索，仍值得我们去追寻和珍惜。

整首诗通过对自然景物的描写和对亲情、师生情谊以及家学传承的赞美，展现了诗人深厚的情感和对知识传承的重视。